苏教版一年级品德与生活下册教案2[页3]
活动(二)——人为什么要喝水。
1同学们,你们知道人为什么要喝水吗?请看小话剧。此时可以请全班同学进行讨论。也可以根据p27的内容,课前请几个同学排练好进行表演。
2同学们看完这一话剧,你有什么想法?你想说点什么?3同学们知道了构**体的主要成分是水,水是人们生长的重要营养。刚才小话剧演得这么精彩,你们都愿意表演吗?
4同学们,你有经常喝水的习惯吗?你在什么时候喝水?你喜欢喝什么水?
这些问题可以请同学回答。也可以不答,作为课后的思考题。5布置作业:回家后把人为什么喝水的知识讲给爸爸妈妈听。第二课时。
活动(三)——喝水还有这么多学问。
1请同学们自由阅读课文,谈谈有什么感受。(也可以**多**给同学们看。或是课前请几位同学根据课文内容排演出小品。也可以课前请同学们收集有关喝水的科学的知识卡片进行交流。)
2同学们,看了这个小品,你有什么感想?你想说点什么?这些科学的喝水方法与你以前的喝水方法有什么不同?
3同学们,你还知道哪些喝水的学问请写给康康熊好吗?8在餐桌上教学要求:
1引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。认识到就餐时文明习惯是新时代儿童的精神风貌,培养学生对饮食的科学态度。
2通过活动培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯;同时引导其养成文明就餐的良好习惯。
3帮助学生了解浅显的营养学的知识,知道各种食物中所含的营养是不同的,但都是人体生长发育所必需的。认识到偏食会造成不良的后果。通过活动让儿童知道应如何文明就餐。
4通过剖析、互评平时一日三餐的食谱,让学生认识到合理的一日三餐是很重要的;通过《奇奇餐厅》科学童话,让学生了解必要的营养学知识;在通过辨析认识到就餐时文明的重要性。
教学过程:第一课时。
活动(一)——吃自助餐。
1教师启发谈话:“同学们都喜欢吃自助餐,现在我们就走进‘自助餐厅’去选择你最喜欢吃的食品好吗?”
2当学生把自己一日三餐最喜欢吃的食品挑选出来后,请同学们按小组围坐在一起进行讨论:“同学们,每天只吃你喜欢吃的食物是否科学呢?它能满足你身体的需要吗?请大家讨论讨论。”
活动(二)——奇奇餐厅旅行记。
1学生讨论后头脑中就具备了这样一种感觉:饮食是讲科学的。针对学生头脑中已有的营养学常识的零散性、不系统性,这时老师说:
“同学们,你们想知道饮食到底有哪些科学知识吗?请大家一起到《奇奇餐厅》去旅行。”
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苏教版一年级品德与生活下册教案2 页2 活动 二 眼睛和耳朵的 控诉 1 多 听取眼睛和耳朵的诉说。眼睛的控诉 我的小主人很不爱护眼睛 用脏毛巾揉眼睛,边走路边看书,躺着看书,常时间的看电视玩电脑 耳朵的控诉 我的小主人也不爱护耳朵 用尖锐的东西挖耳朵,长时间用耳机听录音 2大家来评议 看看眼睛和耳...
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苏教版一年级品德与生活下册教案2 页5 三深入学习,展开讨论。1过渡 老人年纪大了,行动不如年轻时灵活了可为什么人们却说 家有一老,如有一宝 呢?2看了这几幅图,你们脑海 现了怎样的情景?想一想,说给大家听。3 家有一老,如有一宝 你知道是什么意思吗?出示选择题,大家讨论 他们说得有道理吗?有人说 ...
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苏教版一年级品德与生活下册教案2 页4 第二课时。四 说说自己的饮食习惯。同学们 你们各自说一说平时你们都喜欢吃什么食品,不喜欢吃什么食品。这里要注意,要让每个同学都说一说,因为只有每个同学都说出来了,才能与前面的科学的饮食习惯相比较,学生才能自觉地觉悟到自己的饮食习惯有哪些不足。同学们说得很好,把...