苏教版一年级品德与生活下册教案

苏教版一年级品德与生活下册教案2[页2]

活动（二）——眼睛和耳朵的“控诉”1**多**，听取眼睛和耳朵的诉说。

眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛——用脏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑……

耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵——用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音……

2大家来评议：

看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦；

想想“**小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。⑶用“事实说话”——让学生结合自己的行为和体会，说说不爱护眼睛和耳朵的后果。

活动（三）——我们来当“小法官”

1分小组讨论“被告”**小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”。

2“小法官”对“被告”**小男孩进行宣判，提出改正的要求。第二课时。

活动（四）——我有妙方！”

1播映根据第22页内容制作的多**课件。

情境一：当用眼疲劳时，我们有哪些保护眼睛的方法？

鼓励学生介绍自己的好办法、好经验，如远眺，看绿色植物，做眼保健操等等）

情境二：当鼻子流血时，我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？

鼻子流血时，如可以头后仰，用药棉塞住，用冷毛巾敷额头，必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔，不塞异物玩，打球等活动时要防止碰撞鼻子等）

情境三：在游泳后耳朵中进了水，我们应该怎样处理？（如侧头、单脚跳等让水流出来。）

2让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的好办法。活动（五）——我当小医生”1“小医生出诊”

由学生主动自愿申请当“小医生”，然后可以在其他同学中找“小病人”，如患近视的，平时有某种不良卫生习惯的……“小医生”给“小病人”提出保护和防治的小建议。

2“我有好办法！”

由学生提出自己的一些小问题，如“耳朵痒了怎么办”、“可以躺着看电视吗”等等，然后由其他同学自告奋勇来当“小医生”，提出自己的“妙方良药”

3教师总结：教育学生平时要注意保护自己的眼、耳、鼻等器官，爱护自己的身体，养成良好的卫生习惯。

7喝水的学问。

教学要求：1引导学生认识到在生活中是有很学问的，喝水的学问是其中之一。帮助学生建立科学地面对生活的态度，培养学生热爱科学、热爱生命的情感。

2通过活动，展示生活中的场景，养成学生健康、科学的饮水习惯和行为。培养学生形成科学喝水的良好习惯。

3通过活动让学生认识到水是人体最重要的营养物质，它是构**体的最重要的成分，占人体的60%。让学生认识到：常喝饮料的害处；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不要马上就喝水等常识。

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苏教版一年级品德与生活下册教案2 页5 三深入学习，展开讨论。1过渡 老人年纪大了，行动不如年轻时灵活了可为什么人们却说 家有一老，如有一宝 呢？2看了这几幅图，你们脑海 现了怎样的情景？想一想，说给大家听。3 家有一老，如有一宝 你知道是什么意思吗？出示选择题，大家讨论 他们说得有道理吗？有人说 ...

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苏教版一年级品德与生活下册教案2 页3 活动 二 人为什么要喝水。1同学们，你们知道人为什么要喝水吗？请看小话剧。此时可以请全班同学进行讨论。也可以根据p27的内容，课前请几个同学排练好进行表演。2同学们看完这一话剧，你有什么想法？你想说点什么？3同学们知道了构 体的主要成分是水，水是人们生长的重要...

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苏教版一年级品德与生活下册教案2 页4 第二课时。四 说说自己的饮食习惯。同学们 你们各自说一说平时你们都喜欢吃什么食品，不喜欢吃什么食品。这里要注意，要让每个同学都说一说，因为只有每个同学都说出来了，才能与前面的科学的饮食习惯相比较，学生才能自觉地觉悟到自己的饮食习惯有哪些不足。同学们说得很好，把...