25 七律．长征。
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学习目标】1．理解下列词语：逶迤、磅礴、只等闲、腾细浪、云崖暖、铁索寒。
2．理解诗意，感悟红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神。
预习导航】一、走近长征。
通过课下查找，搜集资料，说说你对长征了解多少？
二、知识链接。
七律”，七言律诗的简称。每首八句，每句七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，三、四两句，五、六两句要对偶。
三、默读课文，读准下列字音。
wēi yí páng bó mín shān
逶迤磅礴岷山。
四、读一读下面的词语，说说在诗句中的意思。
逶迤磅礴只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒。
五、按照下列画的停顿读一读，感受诗的韵律美。
长征。红军/ 不怕/ 远征/ 难，万水/ 千山/ 只/ 等闲。
五岭/ 逶迤/ 腾/ 细浪，乌蒙/ 磅礴/ 走泥/ 丸。
金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖，大渡/ 桥横/ 铁索/ 寒。
更喜/ 岷山/ 千里/ 雪，三军/ 过后/ 尽/ 开颜。
课堂**】一、初读课文，了解诗意。
1．远征：指二万五千里长征。万水千山：“万”和“千”都不是。
实数，而是说无数的山、无数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。等闲：平平常常的意思。
岷山：在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4000米左右，终年积雪。三军：
指中国工农红军。
一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。
2．根据上面的解释及你收集到的有关资料，说说诗句的意思。
二、品读诗句，感悟情感。
1．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸” “细浪” “泥丸”上面意思？说说你对这句诗的理解？这句诗表达了红军战士怎样的思想品质？
2．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”诗句中包含了两次长征途中的著名战斗，你知道吗？“暖”“寒”什么意思？这一“暖”一“寒”，表达了怎样的思想感情？
3．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”“尽开颜”什么意思？这句表达了红军战士怎样的思想感情？
三、再读全诗，回归中心。
1．统领全文的是哪一句？最后一句在全文中期什么作用？
2．说说这首诗的主要内容和中心思想。
达标训练】一、辨字组词。
闲（ ）迤（ ）腾（ ）渡（ ）岷（ ）
闷（ ）施（ ）藤（ ）度（ ）眠（ ）
二、用线把词语和对应的意思连起来。
a．万水千山 ①高耸入云的山崖。
b．逶迤气势雄伟，文中指山势高大，险峻。
c．磅礴弯弯曲曲，连绵不断的样子。
d．云崖形容无数的山和水，暗指困难多，艰险多。
三、改正下列每组词语中的错别字，把正确的字填在横线上。
1．风尘扑扑平易近人戒骄戒躁只等闲。
2．风烛残年无边无际来龙去脉云涯暖。
3．艰苦卓绝水流湍急气势磅礴尽开彦。
四、对下列句子修辞方法判断错误的一项是（ ）
a．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对偶）
b．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（比喻）
c．在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石。（拟人）
五、课内阅读。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．《七律长征》作者体裁 ，这种诗体的特点是。
2．.《七律长征》这首诗押的韵脚是。
3．诗中高度概括红军英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是。
4．***总书记在“纪念红军长征胜利70周年”大会上发表讲话时指出，“我们党领导红军以无与伦比的英雄气概进行的长征创造了气吞山河的人间奇迹”。请你用积累到的古诗名句来诠释长征的“英雄气概”。我的诠释。
六、课外阅读。
一） 清平乐六盘山。
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。
1．这首词是诗人***率众将士于2024年10月7日亲自登上万里长征最后一座主峰——六盘山主峰有感而作，你知道是什么季节登临吗？从哪儿看出来？
2．“今日长缨在手，何时缚住苍龙。”说说你的理解。
二）倔强的小红军（选段）
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
1．“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？
2．小红军的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？
3．你还知道哪些长征故事，请把故事的名字或是故事的主人翁写下来。
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人教版小学语文五年级上册《25七律长征》公开课教学设计
我的翻转课堂 课堂活动设计 一 学习内容。1 七律长征 的课堂教学重点是学生展示 有感情地朗读课文 课前学习任务中通过看老师的朗读示范，高年级学生朗读后老师的点评指导，为学生朗读做了铺垫，课堂上集中时间来让学生展示朗读，让展示更充分。2 课堂讨论并总结本课难点 从 腾细浪 走泥丸 云崖暖 铁索寒 中...
人教版小学语文五年级上册《25七律长征》公开课导学案
七律。长征 教学设计。学习目标 1.认读本课生字，理解诗中 等闲 逶迤 暖 寒 等词语的含义。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解诗意，感受红军的革命精神和气概 浅近感受 诗词的特点。学习重点 抓住关键词句，感受红军的革命精神和气概。教学过程 一 激趣导入。1.上课之前，老师给大家带来了一份有关...
人教版小学语文五年级上册《25七律长征》优质课导学案
七律 长征 教学设计。学情分析 从教材内容来看，本课相对于当代的孩子，比较遥远，所以，要如何让学生在课前能更多更好地对长征有一个较好的理解，是上好这堂课的关键所在。因此，我就在课前布置孩子们每人必须通过各种手段，读过至少一篇与长征有关的故事。从文章体裁来分析，这是一首七言律诗，是学生新接触的一种新文...