七年级上2.4有理数的加法教案。
以下是查字典数学网为您推荐的七年级上2.4有理数的加法教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级上2.4有理数的加法教案。
1.理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则；
2.能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算，弄清有理数加法与非负数加法的区别；
3.三个或三个以上有理数相加时，能正确应用加法交换律和结合律简化运算过程；
4.通过有理数加法法则及运算律在加法运算中的运用，培养学生的运算能力；
5.本节课通过行程问题说明有理数的加法法则的合理性，然后又通过实例说明如何运用法则和运算律，让学生感知到数学知识**于生活，并应用于生活。重点、难点分析。
重点：是依据有理数的加法法则熟练进行有理数的加法运算。
难点：是有理数的加法法则的理解。
1)加法法则本身是一种规定，教材通过行程问题让学生了解法则的合理性。
2)具体运算时，应先判别题目属于运算法则中的哪个类型，第1页。
是同号相加、异号相加、还是与0相加。
3)如果是同号相加，取相同的符号，并把绝对值相加。如果是异号两数相加，应先判别绝对值的大小关系，如果绝对值相等，则和为0;如果绝对值不相等，则和的符号取绝对值较大的加数的符号，和的绝对值就是较大的绝对值与较小的绝对值的差。一个数与0相加，仍得这个数。
知识结构教法建议。
1.对于基础比较差的同学，在学习新课以前可以适当复习小学中算术运算以及正负数、相反数、绝对值等知识。2.
有理数的加法法则是规定的，而教材开始部分的行程问题是为了说明加法法则的合理性。
3.应强调加法交换律a+b=b+a中字母a、b的任意性。4.
计算三个或三个以上的加法算式，应建议学生养成良好的运算习惯。不要盲目动手，应该先仔细观察式子的特点，深刻认识加数间的相互关系，找到合理的运算步骤，再适当运用加法交换律和结合律可以使加法运算更为简化。
5.可以给出一些类似两数之和必大于任何一个加数的判断题，以明确由于负数参与加法运算，一些算术加法中的正确结论在有理数加法运算中未必也成立。
第2页。6.在**导出有理数的加法法则的行程问题时，可以尝试发挥多**教学的作用。用动画演示人或物体在同一直线上两次运动的过程，让学生更好的理解有理数运算法则。
第3页。
《有理数的加法》七年级上
课题 有理数的加法。主讲人 韦荣江。班级 七 1 班。单位 册亨县巧马镇中心学校。时间 2013年9月17日。一 教材分析。有理数的加法法则是人教版七年级第一章第三节的内容，它是初中数学的重要法则之一，是进行有理数的运算所必不可少的工具，它的应用贯穿整个初中数学。掌握这一法则就可以熟练的进行有理数的...
七年级上册《有理数的加法》教案
七年级上册 有理数的加法 教案。教学目标。掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算 2 在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察 比较 归纳及运算能力。教材分析重点。有理数加法法则。难点。异号两数相加的法则。教具。电脑 投影仪教学过程。一 创设情境 引入问题。两个有理数相加，有多少种不同的情...
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