七年级数学有理数的加减法课件。
充，从而得出有理数的加法法则。通过实际问题情境，让学生亲身参加了探索发现，获取知识和技能的全过程。理解有理数加法法则规定的合理性，培养了学生的分类和归纳概括的能力。
验证明确结论：
例1计算下列算式的结果，并说明理由：
活动目的：给学生提供示范，进行有理数加法，可以按照“一观察，二确定，三求和”的步骤进行，一观察是指观察两个加数是同号还是异号，二确定是指确定“和”的符号，三求和是指计算“和”的绝对值．
活动的实际效果：通过习题，加深了学生对有理数加法法则的理解。
运用巩固：活动内容：
1．口答下列算式的结果。
活动目的：通过这组练习，让学生进一步巩固有理数加法的法则，达到熟练程度。
2．请同学们完成书上的随堂练习：
全班学生书面练习，四位学生板演，教师对学生板演进行讲评．
活动目的：习题的配备上，注意到学生的思维是一个循序渐进的过程，所以由易到难，使学生在练习的过程中能够逐步地提高能力，得到发展。
活动的实际效果：通过练习进一步熟悉有理数的加法法则。通过口答、演排纠错，活跃课堂气氛，充分调动学生的积极性，学生在一种比较活跃的氛围中，解决各种课堂小结：
活动内容：师生共同。
1.两个有理数相加，“一观察，二确定，三求和”，即首先判断加法类型，再确定和的符号，最后确定和的绝对值。
2.有理数加法法则及其应用。
3.注意异号的情况。
活动目的：课堂小结并不只是课堂知识点的回顾，要尽量让学生畅谈自己的切身感受，教师对于发言进行鼓励，进一步梳理本节所学，更要有所思考，达到对所学知识巩固的目的。
活动的实际效果：学生对“一观察，二确定，三求和”的步骤印象较深，达到了本节课的教学目标。
七年级有理数的加减法
1.3 有理数的加减法。1.3.1 有理数的加法。一 有理数加法法则。1 下列计算正确的是 a 20 30 10 b 31 11 20 c 3 3 0d 2.5 2.4 0.4 2 绝对值大于3而小于6的所有整数的和是 a 9 b 9 c 0 d 1 3 若 x 6，y 4，则x y的值是 a 10...
七年级数学有理数加减法同步练习
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七年级数学有理数的加减法混合运算
有理数的加减法。班级学号姓名成绩 一 填空题。1.计算 2.两个相反数之和为 3.0减去一个数得这个数的 4.两个正数之和为 两个负数之和为 一个数同0相加得 5.某地傍晚气温为 2 到夜晚下降了5 则夜晚的气温为 第二天中午上升了10 则此时温度为 6.异号两数相加和为正数，则 的绝对值较大，如和...