教学目标。
1.通过学习了解丰子恺的写作风格，体会他对儿女的那份爱。
2.通过分析重点的词句，体会孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。
3.体会作者为什么在给孩子们赞美时要表达作为**的悲哀。
4.掌握“憧憬、鞠躬尽瘁、考妣、龌龊、藤榻、抱怨、妥协”等一些词语。
5.学习第二人称的写法。
教学重点。1.通过学习体会孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。
2.体会文章字里行间表达出的父爱。
教学难点。体会作者在赞美孩子的率真时表达的对**的悲哀。
课时安排。1课时。
教学过程。一、导入新课。
受人景仰的现代漫画家、散文家丰子恺曾说过这样的话：“近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。
这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”一个把孩子和神明、星辰、艺术等同起来的人，一定是一位难得的好父亲。今天我们就走进这样的一个父亲的世界，去体会那份父爱。
二、朗读课文。
师生共同合作朗读课文，解决如下字词：
憧憬鞠躬尽瘁考妣龌龊藤榻抱怨妥协。
初读课文后，你一定会为丰子恺在文章中表现出的对孩子的爱所感动，那么，这位富有爱心的父亲有着怎样的经历和成就呢？我们一起来了解这位作家。
三、作者介绍。
丰子恺（1898～1975），漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名丰仁。浙江崇德（现属桐乡）人。
2023年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学***、绘画。2023年东渡日本，学西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教。
2023年开始文学创作并发表漫画。2023年任开明书店编辑。2023年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。
以漫画著名艺坛。并写作了以中小学生和一般**爱好者为对象的**读物32种。文笔浅显生动，起了普及西洋**知识的启蒙作用。
20世纪50年代还从事介绍苏联的**教育、**情况及翻译歌曲。抗战爆发后，举家内迁，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返回杭州，居家从事创作和翻译。
新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》等。
漫画有《子恺画全集》。译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、**屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。出版有《丰子恺文集》（7卷）。
四、赏析课文。
1.了解了作家之后，我们再速读一遍课文，首先解决这样一个问题：文章通过一系列新奇有趣的事表达父亲对孩子的关注，你能把这些事列出来吗？
最好每件事能用一句话概括出来。这些事都发生在他的哪些孩子的身上？哪些详写？
哪些略写？
阿宝给凳子穿鞋子。
软软拿爸爸的长锋羊毫。
详写的是瞻瞻，这样详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻的可爱。
2.这些事情的叙述，表达了父亲怎样的情感？从哪个词中可以看出？
这篇文章表达了作者对孩子的爱，对孩子的纯真直率的赞美。从“憧憬”一词就可以看出来，以“憧憬”开头，以“憧憬”结尾。表达对儿童真性情的赞美与热爱。
说明作者也是这样一个率真的人。那么作者“憧憬”的是什么样的孩子的生活呢？下面**的就是这个问题。
3.作者“憧憬”的是什么？
他认为孩子值得佩服，做事全力以赴，真率、自然、热情。
他认为孩子最富有创作力。
他认为孩子的世界最广大。
所以，他对自己呵斥孩子、夺脱孩子，感到愧疚。连该给孩子们打的预防针，都觉得是一种残忍。由此可见作者对孩子的爱。作者更害怕孩子长大后会像所有大人一样失去从前的纯真。
4.作者这样爱他的孩子们，又为什么两次提到“可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事”？
到他的孩子们都能理解他的话的时候，他的孩子们就都长大了。**有时不得不做一些违背自己心愿的事，这样就必然会慢慢失去纯真。作者既不愿自己失去纯真，更不愿孩子们失去纯真。
然而，孩子们又必须长大，这就是无法改变的悲哀。当然，人长大并不意味着要失去纯真。这无疑也是对人们真性情的呼唤。
读者当有此感受。
作者这里提到的“悲哀”，相信对将来长大**的孩子也是一个告诫，不要因为成长而失去纯真。
5.这是丰子恺给自己的画集写的序，想一想，为什么他不在序中介绍他的画集，而是写了他的孩子们？
因为丰子恺非常爱自己的孩子们，于是，孩子的一举一动都在他的眼中，孩子自然成了他的模特。他的画大部分以孩子的生活为蓝本，可以说这本画集是孩子们的生活写照。作者通过自己的画留下对孩子的童年时美好生活的回忆。
所以，他的序仍然以孩子为主题，作者在序中尽情表达对孩子们的赞美，对童真的热爱和依恋。这也正是对美好生活的依恋。正如作者所说的：
“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”在他的心目中孩子和艺术是等同的，所以，在这本画集的序里，他仍然在尽情地表达对孩子的爱。
6.不知道大家是否注意到作者采用的人称是第二人称，体会一下这样写的好处。采用了第二人称的写法，仿佛是与孩子们直接对话，显得更亲切、自然。
五、口语表达训练。
相信在座的各位同学都有一个可爱的童年，而你童年的点滴趣事恐怕也都**于你父母的讲述。能否以你父母的口吻，讲述一件发生在你身上的童年趣事？
同学之间交流）
六、布置作业。
请同学们以组为单位，展示丰子恺的作品，做成课件或办成小报皆可，在班级为同学们讲解自己心目中的丰子恺。
2019-2023年七年级语文上册第4课《给我的孩子们》教学资料长春版。
文本解读。一、整体感知。
儿童是这世间最美好的群体，然而，受长达几千年封建教育思想的影响，人们大都信同“棍棒底下出孝子”的祖训，对孩子严厉有加，慈爱不足。对儿童的世界给予关注并且去盛赞儿童的**则更少，至少在丰子恺生活的年代里是这样。所以，丰子恺对他的孩子的爱，尤其是在《给我的孩子们》这篇文章中，所表达的对孩子的爱就让人感受极深。
这篇文章是他的画集的序，丰子恺一改“序”的风格。不是简单介绍自己的作品，而是借此时机表达对孩子的爱。一是因为孩子就是他画中的主角，二是因为出于爱，他每时每刻都在关注孩子的一举一动。
他以和孩子在一起，为人生最快乐的事。所以在文章中他写道：“最是我到上海去干了无聊的所谓‘事’回来，或者去同不相干的人们做了叫做‘上课’的一种把戏回来，你们在门口或车站旁等我的时候，我心中何等惭愧又欢喜！
惭愧我为什么去做这等无聊的事，欢喜我又得暂时放怀一切地加入你们的真生活的团体。”在作者的眼中只有孩子的生活才是“真生活”，相比之下大人们都要惭愧。这种评价足见他对孩子的爱有多深，孩子在他的眼中不但需要爱护，甚至需要敬佩。
因为，**做不到他们的至真至纯。所以，他用了漫画和随笔两种他最擅长的方式记录他所热爱的孩子的生活。他曾说：
“在得到一个主题之后，宜用文字表达的就写随笔，宜用形象表达的就作漫画”。所以，他在《子恺漫画》的序里，又不自觉地用这样的笔墨盛赞他的孩子们了。孩子的率真、自然、热情，孩子的想象力、创造力，无时无刻不在感染着作者，使得作者由衷地赞美：
“我在世间，永没有逢到像你们样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。”于是作者以幽默的口吻，叙述了孩子一件一件充满童真的趣事，“瞻瞻的脚踏车”“阿宝两只脚凳子四只脚”“学爸爸裁纸”等等，所有的孩子的创造作者都认为是人间“生活的艺术化”“劳动的艺术化”，是让艺术家、创作家惭愧的艺术创作。
对孩子的一切给予这样高的评价，不是一个热爱孩子的人怎么能做到？！然而，作者要表达的还不只是对孩子的爱，还有一丝担忧、一点悲哀。那就是再美好的事物也总有消逝的一天，孩子们会一天天长大，这纯真和美好也将随着岁月的流逝而慢慢消失。
所以，作者说：“可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！
”这儿童世界的美好不过是“‘蜘蛛网落花’，略微保留一点春的痕迹而已”。他用这种遗憾表达了对儿童的热爱、赞美，同时也从反面诅咒**社会的虚伪，欺诈，弱肉强食。拥有这样一份爱心的人，才会去热爱生活、关注生活。
丰子恺也正是用这样一颗大爱之心热爱自己的生活，热爱身边的朋友，也热爱天下的劳动者，所以才会有群众所喜爱的一集又一集“子恺漫画”的诞生。
二、问题**。
1.第二人称的使用。
文章以第二人称的笔法写自己的真情实感，用“你们”的字样，犹如同自己的孩子对话，给人的感觉很亲切。整篇文章就像是一幅父子交流的图画，慈父对着爱子们喃喃细语。文章中作者常常揣测孩子的心理，如“你的小心里一定感到‘母亲这种人，何等煞风景而野蛮’吧”，“那时候你也一定抱怨‘爸爸何等不明’吧”。
只有第二人称才便于写这种猜测，因为这是问孩子们的，也是这位富有爱心的父亲的一种自责。他是要让直面这篇文章的孩子了解他的内心感受，所以用第二人称是与孩子交流的最好的表述方式。
2.对“你们的世界何等广大”的理解。
孩子无所不能，孩子无所不有。孩子的想象力和创造力是大人所不及的，他们不懂得人世的复杂，所以没有任何的顾虑和顾及，想**所不敢想，做**所不敢做。所以作者羡慕地说“你们的世界何等广大”。
3.对“孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了”的理解。
生活中大人常常会限制孩子的自由，做不理解孩子的事情。然而，孩子们虽然常常用哭声以示反抗，但是，他们坦坦荡荡的心胸里，从不会将这些不愉快装上。所以，作者说“你们果真抱怨我，我倒欢喜”，因为那样孩子们肯定还未长大。
长大**的孩子往往能理解父母的苦心，但是，当他们真的理解了父母，就意味着童真不在了，就意味着无所顾忌的生活再不会有了，这对作者这位热爱儿童的人来说是“悲哀”的。
4.“蜘蛛网落花”的由来。
“蜘蛛网落花”出自南宋词人高观国的《卜算子·泛西湖坐间寅斋同赋》。
卜算子·泛西湖坐间寅斋同赋。
南宋] 高观国。
屈指数春来，弹指惊春去。檐外蛛丝网落花，也要留春住。 几日喜春晴，几夜愁春雨。十二雕窗六曲屏，题遍伤心句。
5.关于“自鸣钟”。
自鸣钟，机械时钟。因能自动报时，故名。公元2023年（明朝），西方传教士罗明坚将自鸣钟带入中国。
思考与讨论。
一、课文说：“我憧憬于你们的生活，每天不止一次！”“可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。
这是何等可悲哀的事啊！”想一想，作者究竟“憧憬”什么，又为什么会“悲哀”？
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