四基达标。
1．《金色花》作者是___国名）文学家___姓名）。《纸船》的作者是我国现代诗人、女作家___原名___选自___该诗人的代表作还有等。
2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[ ]
a．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
b．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
c．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
d．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
3．《金色花》结尾写到“妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到**去了’？”这一句是如何体现母爱的？
4．《纸船》一诗中，叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？
能力提高。1．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？
2．课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。
开放**。阅读冰心的《繁星》完成下列问题：
嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”
淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”
1．这首诗所用的修辞手法有。
2．诗中用三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
3．这首诗作者的写作目的是什么？
4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ]
a．诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化。
b．诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想。
c．“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身。
d．这首诗共三段，句式结构基本相同。
四基达标]1．印度泰戈尔冰心谢婉莹 《繁星》 《春水》 《寄小读者》
2．d3．上文写到“妈妈叫道：孩子，你在**呀？”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
4．“泪”和“悲哀”是由于深爱母亲却又不得不与母亲离别，远隔千里不能与母亲朝夕相处，对母亲日夜思念的滋味是难受而痛苦的。
能力提高]1．孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩子想为妈妈做点事。
因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。
2．略。开放**]
1．排比拟人。
2．发展贡献牺牲。
3．鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。
4．c（“芽儿”、“花儿”、“果儿”是青年的象征）
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