2019-2024年七年级语文上册第7课《幼时记趣》练习苏教版。
1．《幼时记趣》选自其作者是___代的字___本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是2．写出下面词语在文中的意思。
明：物外：私：素：称快：神游：拔：方：3．翻译下列句子。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
能张目对日，明察秋毫。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
4．下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是（）
a．这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
b．课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。c．本文语言简朴、自然、生动。
例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。
d．课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。
二）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞**也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉**，鞭数十，驱之别院。
1．这两段文字分别写了哪两件事？
2．给加点的字注音。
以土砾（）凸者为邱②怡（）然自得③凹者为壑（）④盖一癞**（）也3．解释句中加粗的词。
凹者为壑（）②不觉呀然惊恐（）③捉**，鞭数十（）④以土砾凸者为邱（）4．解释句中加点的文言虚词。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（）②使与台齐（）③以丛草为林，以虫蚁为兽（）④余年幼，方出神（5．分别指出加点词所指代的内容。
常蹲其身（）②神游其中，怡然自得（③见二虫斗草间，观之正浓（）④鞭数十，驱之别院（6．翻译句子：
鞭数十，驱之别院。
译文舌一吐而二虫尽为所吞。译文。三）
一、基础题。
1．给下列加点的字注音。
1）藐小（）（2）鹤唳（）（3）怡然（）（4）土砾（）（5）丘壑（）（6）庞然（）（7）童稚（）（8）凹凸（）（9）癞**（）（2．为下列加点词的词义选择正确答案。
1）作青云白鹤观（）
a．作为b．当作c．造成d．制造（2）见藐小微物，必细察其纹理（）
a．观察b．明白c．考察d．苛求。
3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空（）
a．完成设计b．成全打算c．现成横行d．成为比作（4）能张目对日，明察秋毫（）
a．明亮b．光明c．眼力d．透明（5）昂首观之，项为之强（）
a．僵硬b．强硬c．强大d．超强（6）神游其中，怡然自得（）
a．机关b．神气c．精神d．神灵（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（）
a．白色b．单纯c．原有d．向来（8）故时有物外之趣（）
a．特意b．故意c．原因d．因此。
3．“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。a．做b．当作c．认为d．因为e．被f．是（1）项为之强（）（2）以丛草为林（）（3）舌一吐而二虫尽为所吞（）（4）凹者为壑（）
4．“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。a．第三人称代词b．自己的c．这、那d．连词。
1）神游其中（）（2）常蹲其身（（3）使其冲烟飞鸣（）（4）必细察其纹理（5．解释下列各句中“而”字的用法。（
1）拔山倒树而来（）（2）舌一吐而二虫尽为所吞（）
6．写出下列各句中“之”的用法相同的两项（）（a．观之正浓b．驱之别院c．故时有物外之趣d．项为之强7．先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（1）盖一癞**也。
解释翻译2）神定，捉**，鞭数十，驱之别院。
解释。翻译。
8．填空。幼时记趣》选自作者字苏州人，__代作家。二、综合题。
1．课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？
2．仔细阅读课文第。
一、二两段，然后答题。
1）本文语言简朴、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。（不少于两处）
2）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）
3）这两段文字之间的关系是什么？
参***。一）
1．浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图2．明，眼力；物外，物体本身以外；私，私下地；素，白色的；称快，喊痛快；神游，精神游历。意思是说感觉中好像亲游某地。拔，用力拉出，这里是搬开的意思。
方，正。3．①心中想像的景观是鹤，那么或者成千成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。②能够睁大眼睛对着太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。
③心神安定下来，赶快捉住虾蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。4．c
二）1．①神游山林②鞭打**2．①砾（lì）②怡（yí）③壑（hè）④癞（lài）3．①山谷②惊异的样子③用鞭子打④碎石4．①在②同③把④正5．①自己②丛草、虫蚁、土砾③二虫④癞**6．①用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。②舌头一吐，二虫全部被它吞下。
三）一、基础题。
1．（1）miǎo（2）lì（3）yí（4）lì（5）hè（6）páng（7）zhì（8）āo tū（9）lài háma
2．（1）b（2）a（3）d（4）c（5）a（6）c（7）a（8）d3．（1）d（2）b（3）e（4）b 4．（1）c（2）b（3）a（4）a5．（1）连词，表修饰（2）连词，表承接6．a、d（均代“情景”）
7．（1）句首发语词，解释原因，相当于“原来是”原来是一只癞**。（2）均为动词，意思分别为“鞭打”，“赶”；（我）心神安定下来，赶忙捉住**，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。
8．浮生六记沈复三白清。
二、综合题。
1．描述了童年时期的三件趣事：观蚊如鹤、观虫相斗、鞭打**。因为具有细致的观察力、丰富的想像力和天真烂漫的童趣。
2．（1）如“夏蚊如雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻的修辞手法。“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”中“吐”和“吞”两个动词，极为生动地表现了**用舌头捕捉小虫动作的迅速，准确传神。
2）原因是：童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。（3）这两段文字之间的关系是“总分”关系（或“先总后分”）。
苏教版七年级语文上册《幼时记趣》学案
苏教版七年级语文上册 幼时记趣 学案。内容预览 十幼时记趣学案 学习目标 1 读懂课文内容。2 学会围绕中心选材，详略得当的写法。3 体会作者童年生活的乐趣。重点知识及能力讲解 重点一 这是学生学习的第一篇文言文，要指导学生借助注释和词典了解大意。重点二 让学生体会作者童年生活的乐趣，可让学生说说自...
七年级语文《幼时记趣》教学设计
教学目标 1 再读课文，仔细思考写 趣 的方法 2 归纳总结 记趣 的写作方法 3 运用写作方法，写出 物外之趣 教学重点 1 再读课文，仔细思考写 趣 的方法 2 归纳总结 记趣 的写作方法 教学难点 运用写作方法，写出 物外之趣 计划课时 一课时。教学过程 导入 幼时记趣 中忆 统领全文 童年生...
苏教版七年级语文上册《幼时记趣》导学案
幼时记趣。学习目标 能准确顺畅朗读课文。疏通文意，掌握重点文言实词和虚词的用法及意义。学习重难点 1.疏通文句 2.学会文言文知识的归纳梳理。3 探寻作者 物外之趣 的由来 借助联想 想象形象生动描写事物的方法。课时 拟2 3课时。学习过程 一 师导入，生读标，师解标。二 学生自主学习。给加点字注音...