兰陵县第二实验中学教案。
学科课题。美术。年级。七。
主备人课型。
冯阳光新授。
参与人课时。
时间。编号。
色彩的对比。
教学目标教学重点教学难点教法教具教学环节。
主备教师教学设计。
一、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。二、感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。
学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。艺术实践中对比色的选择与搭配。
图画纸、水笔（钢笔）、铅笔、色卡纸、胶水、圆规，水粉等。
教师活动。学生活动。
二次备课意见。
一、组织教学，引出课题检查教具，稳定情绪。
2.引出课题：色彩对比3.放影幻灯片，板书课题。
教学意图：激发兴趣，使学生意识到生活中到。
学生将事先收集处充满对比。
的各种作品进行（二）、艺术研究。
展示导入1.教师：我们生活在什么样的世界，生存环境。
又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。新课。
学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师。
说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。
教学意图：培养学生的观察分析能力和色彩感。
受力。学生2.但如果世界上没有了色彩又会怎样？（暗淡。
**无光，没有生机，死气沉沉）伊顿（著名的色。
彩大师）：色彩就是生命，因为没有色彩的世。
界在我们看来象死的一般！
3.色彩的**？色彩是如何产生的？（2023年。
英国牛顿在剑桥大学实验室做了实验：将一束。
学生谈感受阳光通过三棱镜形成七色光谱（色彩是光刺激。
眼睛产生的视知觉）
4.光源有那些：太阳光，灯光，火光；四季花。
的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格。
美。5.色彩三要素：色相，纯度，明度6．色彩对比：
a：同类色对比：同一色相的颜色对比如：
大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。
举例：幻灯片，**---学生们的衣服等。
b：邻近色对比：在色环0---40度的颜色如：红---橙橙---黄黄---绿绿---蓝蓝---紫紫---红特学生点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然举。
例：幻灯片，**---学生们的衣服，生活中。
创作的用品等c：对比色对比：在色环上0---180度的颜色对比。如：黄--紫红--绿蓝--橙特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的。
注意。举例：幻灯片，**---学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。7.对比色对比如何取得协调、搭配？
1）利用面积的不等。
2）加中性的灰色（黑加白）3）加装饰边（金、银、白边）
教学意图：引导学生感悟艺术与生活的关系，培养学生的色彩感觉。培养敏锐的色彩感受，感悟对比色的作用。
三）、艺术实践让学生自主制作一幅几何图形的的画面。
课堂要求：规格：20*20厘米---运用色彩对比的。
方式---老师辅导。教学意图：培养学生实际。
小结、操作能力和对比色的运用能力。
拓展。（四）、作业展评组织学生展示作品并讲评。教学意图：培养学生自评与他评的能力。
五、课后拓展。
出示部分运用对比色的剪贴画，引导学生课后。
进一步练习。
学生创作动手设计制作。
师生一起总结。
板书设计。色彩对比。
对比色的选择与搭配色彩的对比关系。
色彩三要素：色相，纯度，明度。
教学反思。
七年级美术下册第9课
兰陵县第二实验中学教案。学科课题。美术。年级。七。主备人课型。冯阳光新授。参与人课时。时间。编号。几何形体的联想。教学目标教学重点教学难点教法教具教学环节。主备教师教学设计。1 认识几何形体，掌握其结构特点。2 掌握形体变化的基本规律，发挥想象力，把几何形体组合变化组成画面。3 结合生活实际，思考身...
七年级美术下册第2课
兰陵县第二实验中学教案。学科课题。美术。年级。七。主备人课型。冯阳光新授。参与人课时。时间。编号。手绘线条图像 物像立体的。表达。教学目标教学重点教学难点教法教具教学环节。主备教师教学设计。1 通过教师的讲解和引导，使学生对立体物象的表达方法有一个准确的认识 2 通过学生练习进一步讨论，使学生对透视...
七年级历史下册第4课
知识梳理 要点归纳 科举制的创立与完善。课堂训练 一 选择题。1.魏晋时期，选拔 的主要标准是。a.才能和学识 b.门第和出身 c.民族和地域 d.等级和财产。2.隋唐朝的读书人为了实现 朝为田舍郎，暮登天子堂 的理想，最佳途径应该是 a 参加科举考 b 辛勤耕作 c 作战立功 d 经商致富 3.唐...