一、赏析《方言五首（其三）》诗歌内容。
1）诗中共举了几个例子？
周公、王莽。
2）作者为什么要举这些例子？
这里通过正反说理，寓哲理于形象之中，最后告诉我们：对人、对事要得到全面的认识，都要经过时间的考验，要从整个历史的角度去衡量、去判断，而不能只根据一时一事的现象下结论。时间未到，要检验一个人的品质是很难的。
诗人借此安慰朋友，表达自己对历史的认识，同时发泄了自己内心的不平。这种以具体事物表现普遍规律，以通俗语言说出人生哲理没，真是小中见大，耐人寻味！
3）作者想借助本诗说明什么道理？
对人、对事要得到全面地认识，都要经过时间的考验，从整个历史去衡量、去判断，而不能只根据一时一事的现象下结论。
二、研读《卖炭翁》
1）、根据文章内容用一个字概括卖炭翁的遭遇——“苦”。有哪些苦呢？
落实到具体词句：烧炭艰苦--“满面……食指黑”；（外貌）
运炭困苦—“衣正单”、“一尺雪”、“晓驾”、“碾冰辙”、“牛困人饥”、“泥中歇”；
被抢悲苦—“惜不得”（心理）
2）、用一个字概括宫使的形象，那就是——“霸”。文中有哪些具体描写？
落实到具体词句：横冲直撞、趾高气扬---黄衣、白衫、翩翩（外表）
仗势凌人、蛮不讲理---把、称、回、叱、敕、牵、系（行为）
交易不公（炭直）--一车炭，千余斤；半匹红绡一丈绫（对比）
3）、分别用一个字概括作者对他们寄予的情感：
卖炭翁—“怜”（“可怜身上衣正单”）；宫使—“恨”（一系列动词描写）
4）、分析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。你从中读出什么。
衣衫单薄不能暖身，却希望炭能卖个好价而期待着天寒。明知挨冻却甘愿受苦，看出他的生活是多么窘迫！这反映出社会给劳动人民生活带来的重压。
终于盼来了“夜来城外一尺雪”，看样子，他一年辛苦的劳动就要换来收获的喜悦了，于是他“晓驾炭车碾冰辙”，充满希望地上路了。这样就为下文写宫使抢炭的罪行做了铺垫。作者的爱憎也在此句中分明体现。
七年级语文上册《第22课羚羊木雕》导学案 无答案 新人教版
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七年级语文上册《第22课羚羊木雕》教案新人教版
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