年七年级语文上册《第20课虽有佳肴》练习 无答案 新人教版

发布 2023-03-14 16:04:28 阅读 8360

2019-2024年七年级语文上册《第20课虽有佳肴》练习(无答案)新人教版。

1.《虽有嘉肴》节选自,又名,家经典著作之一,秦汉以前各种论著的选集,共篇。《学记》是中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部的专著。

详解:1.本文节选自《学记》(《礼记集解》),又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,共49篇。

《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

2.给下列加点字注音:

嘉肴( )自强( )兑命( )学学半( )

详解:2. jiā yáo qiǎng yuèxiào

4.解释下列加点字词的意思:

1)虽有嘉肴(2)弗食(3)不知其旨也。

4)不知其善也 (5)然后能自强也 (6)虽有至道。

7)教学相长 (8)是故学然后知不足 (9)教然后知困。

10)然后能自反也 (11)然后能自强(12)学学半。

13)其此之谓乎。

详解:4.(1) 即使(2)不 (3) 甘美(4)好,妙 (5) 自我勉励 (6) 达到极点(7)增长 (8) 因此(9)不通,理解不了 (10) 反省自己 (11) 勉励(12)教(13) 大概,表推测(副词)

5.掌握下列词的古今异义;

1)虽有佳肴古义:今义:

2)弗食,不知其旨也古义:今义:

3)教然后知困古义今义:

4)学学半古义:今义:

详解:5. (1)虽有佳肴古义:即使今义:虽然。

2)弗食,不知其旨也古义:甘美今义:主旨。

3)教然后知困古义:不通,理解不了今义:困难。

4)学学半古义:教今义:学习。

6.翻译下列句子:

1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

2)是故学然后知不足,教然后知困。

3)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

6.(1)即使做好了一桌美味的菜肴,如果不亲自品尝,就不会知道它的滋味如何;即使有再好的道理,如果不去学习,就不会知道它的好处。(2)因此只有学习以后才能知道自己的不足,教学以后才能知道有理解不了的地方。

(3)知道不足,然后才能反省自己;知道自己有不理解的地方,然后才能自我勉励。

7.简要回答:

1)该文中有一个流传至今的成语是:

2)《虽有嘉肴》一文集中论述了的关系,说明了的道理。

3)你同意上述观点吗?作者是怎么论述这一观点的?(论证思路)

4)开头“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”一句有什么作用?

5)从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法。

6)“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么?两者之间是什么关系?

详解:(1)教学相长。

2)教与学教学相长。

3)同意。本文在论述时先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作比继而引入“虽有至道,弗学,不知其善” ,进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论。(用原文填空)

4)从反面设喻类比,为引出下文观点作铺垫。

5)只有学习以后才能知道自己的不足,教学以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成、互相促进的。教师和学生之间应该互相学习,互相促进,共同提高。

6) 相同点:两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。

不同点:前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系:二者是相辅相成、互相促进、共同提高的,说的直接全面,是作者要表达的主要观点。

后者则只从教的角度来说明,将学的部分暗含其中,说得含蓄委婉,是对前者的补充论证。

二者关系:前者是全文的观点,后者是引用论据来补充强调观点的,二者并非并列关系,而是主从关系。

初中语文七年级上册《20虽有佳肴》教案 1

虽有佳肴 教学目标 1 正确 流利地朗读课文并背诵。2 理解 积累常见的文言实词。3 认识教与学的关系和 教学相长 的道理。教学过程 一 谈话 故事引入 读 世说新语 中的故事 徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰 若令月中无物,当极明邪?徐曰 不然。譬如人眼中有瞳子,无此必不明。能读明白吗?虽有佳肴 ...

人教版七年级上册语文20虽有嘉肴 含答案

初中语文试卷。灿若寒星整理制作。自我小测。1 下列句子中加点字的注音有误的一项是 a 虽有嘉肴 y o b 然后能自强也 qi ng c 教学相长也 zh ng d 兑命 曰 du 2 解释下列句子中加点的词。1 弗食,不知其旨也 2 虽有至道 3 然后能自反也 4 知困,然后能自强也 3 填空。礼...

人教版七年级语文上册教案20虽有嘉肴教案

课题 虽有嘉肴 课时计划课时。1 熟读课文,掌握文中常见的文言实词,能够用现代汉语正确的翻译全文。2 理解课文通过比喻论证和引用论证阐述道理的方法,理解教学相长的道。教学目的。理。3 体会教与学的关系,激发我们学习的热情。重点 熟读课文,掌握文中常见的文言实词,能够用现代汉语正确的翻译全文。重点难点...