《第22课羚羊木雕》教案。
教学目标 1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情；
2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示 。
教学重难点
重点：目标
难点：目标
课时安排：1课时
教学过程：
一、 导入。
同学们进入中学虽然才三个星期，但已经有如春天的小树一般在慢慢长大，你们的思想在变化、个性在崭露。你们长大了，有了自己的主见，不再事事听从家长了。于是，“家”这个宁静的港湾，便开始有了起伏的波澜。
现在，就让我们一起来读读张之路写的，发生在家中的故事——《羚羊木雕》（板书课题）
二、 初读课文，解决生字词。
杈犄逮颤怦
三、 指导自读。
1、 读方法：写人记叙文，写人要写事---何时、何地、何事，写事可写完整故事，也可写片段生活，写人要写人物形象，在故事之中展现（外在形象指人物的神情面貌，内在形象指人物性格特征）要从故事情节读出人物形象。
2、情节妈妈追查、逼迫 →爸爸讲理由→插叙回忆→我收回木雕
起因：我送木雕（插叙交待情谊深厚）。
经过：要收回（木雕贵重）。
结束：收回（不好）。
3、人物：态度（语言、神态、动作）。
各人持什么态度，这样做好不好，表现各人如何处事？
爸爸：婉转、持重沉稳。
妈妈：态度生硬固执。（个性不同，态度相同，只看到物品价钱价值，不知友情更可贵。）
奶奶：明白事理、同情理解却无能为力。
我”：重情、软弱。
万芳：仗义、明理。
4、“这样做，不好”（学生在书中找出，并且讨论）。
---影响孩子心理，孩子之间的感情，两家大人之间的关系。
5、“反悔，能不能全怪我”？
---我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。
6、应怎样处理？
—不收回，或向万芳母亲婉转说明。
7、汲取什么教训？
---小孩子做事应该先同父母商量。
---父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。
—我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。
8、课文倾向
—不要伤害孩子的心，应该尊重孩子的情感，应该妥善处理孩子的幼稚行为。
四、作业。
七年级语文上册《第22课羚羊木雕》导学案 无答案 新人教版
第22课羚羊木雕 导学案 学习目标 1 揣摩 分析人物形象塑造过程中心理 动作 语言描写的作用。2 在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情，体会课文的情节和思想感情。学习重点 品味赏析文中心理，动作和语言描写。学习难点 指导学生分析人物形象，把握作者的情感倾向，准确理解课文的思...
七年级语文上册《第22课羚羊木雕》教案新人教版
第22课羚羊木雕 教案。教学目标 1 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情 2 联系生活，学会与父母 他人沟通，获得有益启示 教学重难点 重点 目标 难点 目标 课时安排 1课时 教学过程 一 导入。同学们进入中学虽然才三个星期，但已经有如春天的小树一般在慢慢长大，你们的思想在变化 个性在崭露...
七年级语文上册第22课羚羊木雕教案新人教版
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册第22课羚羊木雕 张之路 教案新人教版。教学目标 1 识记文中字词，整体感知全文 2 分角色朗读 辩论，训练语言表达能力，培养求异创新能力 用圈点勾画方法，揣摩品读文中语句，分析人物性格 3 明辨是非，学会与父母 他人沟通，学会生存。教学重点 训练语言表达能力，...