三、学法活，体现了民主的课堂氛围。
本节课我始终是以与学生平等对话的形式组织课堂教学的，以商量的口气与学生研讨，目的是消除学生畏惧的心理，使学生能够愿意与老师平等交流，敢说真话，愿意表达，这样就把学生推到学习的主体地位上，教师只是学生学习活动中的组织者、合作者、引导者和帮助者。课堂始终洋溢着一种民主的、轻松的、和谐的气氛，师生关系其乐融融，教学目标在自主、合作、**中得到落实，加上多**恰到好处的运用，课堂效果好。
我觉得课堂上最大的亮点，从老师方面看，教师的亲和力，加之富有激情的语言，能够创设一种民主和谐的课堂氛围；从学生方面看，学生敢于敞开心扉，谈出自己的观点，纯朴可爱，参与意识强。课堂师生互动，理解**达到了最佳效果。
不足点：由于自己在摸索着进行课改，还是尝试阶段，所以课型的设计及一些问题的提出还有待于完善。
课改势在必行，在以后的教学工作中，我将不断地摸索，大胆地尝试，力争走一条既适合自己的特点，又便于学生接受的课改新路。
七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计
七年级语文上册 羚羊木雕 教学设计。聚会主题 爱不应成为一种伤害聚会课时 一课时过程设计 导入 我们生活在关爱中。有来自亲人的关爱，有来自朋友的友谊，这都是我们宝贵的财富。我们在成长，亲人爱的表达方式也应随着我们的成长发生相应的变化，但如果父母未发觉我们长大了，他们爱的表达会给正在成长的我们造成怎样...
七年级语文上册羚羊木雕教案
倾向表现的最明显的地方有两处 一处是女儿说明万芳是我最好的朋友，妈妈根本不考虑女儿的友谊，立逼女儿去要回来，预期的 坚定 正是固执生硬的表现。另一处是爸爸的话 是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊。这个话有点自相矛盾，实质上批评了爸爸的不是。再从对话的神态 语气 心理描写上也可以看出，作...
羚羊木雕》教案 七年级上册
羚羊木雕 教学设计。山阳城区一中巩玺玺。教学目标。1 知识目标 1 能读会写 抹 犄角 怦怦 逮 树杈 攥着 寒颤 等字词。2 把握课文的情节和思想感情。2 能力目标 通过文中的人物描写分析归纳人物形象。3 情感目标 1 在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。2 透过家庭矛盾...