七年级 上 历史导学案第22课

发布 2020-04-03 00:57:28 阅读 6037

洮南市安定镇中学七年级历史导学案主备:审批:班级:组别:姓名:教师评价:课题第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)课型自学验收。

五、导学内容:[预习案]

一)大放光彩的书画艺术:

1、阅读教材122页,在教材中标画并注明下列问题(1)什么时期书法逐渐成为一种艺术?(2)魏晋时期,书法字体发生了什么变化?

3)东晋集书法大成者是谁?他的代表作及书法艺术特色是什么?他被后人称为什么?

2、阅读教材123页,在教材中标注下列问题:

1)魏晋南北朝时期,绘画艺术有较大的发展,著名画家很多,其中最为出色的是哪个朝代的谁?

2)顾恺之绘画的题材有哪些?

3)顾恺之的代表作及绘画特色是什么?(二)佛教的盛行和《神灭论》:

阅读教材124页,在教材中标注以下问题:

1、魏晋南北朝时期,不断有人出来反对佛教,其中最著名的是谁?他生活在哪个朝代?他的代表作是什么?

2、《神灭论》的内容是什么?(三)辉煌的石窟艺术:

阅读教材124页,在教材中标注出以下问题:1、北朝的统治者开凿哪两座大石窟?2、石窟的雕像有什么特点?

一、情景导入:二、学习目标:

1、知识目标:通过本课的学习,使学生了解魏晋南北朝时期的重要艺术和思想成就:王羲之和《兰亭序》;顾恺之和《女史箴图》;范缜和《神灭论》;云冈石窟。

2、能力目标:通过学习本课王羲之的书法、顾恺之的绘画以及云冈石窟、龙门石窟的雕塑艺术,培养学生的艺术修养和鉴赏能力,使他们能归纳艺术特点。

3、情感目标:通过本课的学习,尤其是“辉煌的石窟艺术”一目,使学生们认识到云冈石窟、龙门石窟是世界艺术宝库,它们的艺术成就显示了中华民族伟大的创造力。本课涉及文物较多,通过学习本课,培养学生批判地继承古代优秀文化遗产的正确态度,树立文物保护意识。

教学重点]:本课侧重介绍魏晋南北朝的艺术成就。重点子目为“大放光彩的书画艺术”和“辉煌的石窟艺术”。

学习难点]“大放光彩的书画艺术”。三、使用说明及学法指导:

1、认真阅读学习目标,牢牢把握学习要求。2、依据学案内容核理,勾画课本并写上提示语。

3、将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以上备集体讨论、突破。4、建议25分钟完成,规范书写,及时上交。四、学习程序:

1、独学(10分钟)检查点评学习效果,达标率75%。

2、对学(5分钟)了解学习效果,解决独学时存在的问题,达标率85%。

3、组学(5分钟)了解学习效果解决学习效果,解决对学时存在的问题,达标率90%。4、展示(15分钟)展示学习成果,解决共性问题及生成问题。

知识超市:王羲之二十岁时,有个太尉郗鉴派人到他叔父王导家去选女婿。当时,人们讲究门第等级,门当户对。

王导的儿子和侄儿们听说太尉家将要来提亲,纷纷打扮,希望被选中。只有王羲之,好像什么也没听到似的,躺在东边的竹榻上,一手吃烧饼,一手在衣服上比划着写字。来人回去后,把看到的情况禀报给太尉。

当他知道东榻上还躺着一个不动声色的王羲之时,不禁拍手赞叹道:这正是我所要的女婿啊!于是郗鉴便把女儿郗浚嫁给了王羲之。

这个故事便是“东床佳婿”典故的由来。与他有关的成语还不止这些,据说有一次,他把字写在木板上,拿给刻字的人照着雕刻,这人用刀削木板,却发现他的笔迹印到木板里面有三分之深。这就是“入木三分”的由来。

**案]1、魏晋南北朝时佛教盛行的原因?

2、南朝为什么会出现尊崇佛教和反对佛教斗争?3、“飘若浮云,矫若惊龙”

1)上述材料评价的是哪位人物的哪方面的成就?

2)被评价的人物是哪个朝代的?后人尊称他为什么?

3)他的代表作是什么?有什么美誉?4、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。“(1)杜牧这两句诗说明了什么?

2)这种宗教盛行的原因是什么?

3)当时是否有人反对这种宗教?如果有,代表人物是谁?有什么著作?

六、小结:用你喜欢的方式小结本课。

八、检查学案。

九、教与学反思。

七、训练验收:

1、在语文课中我们知道了“诗圣”是杜甫,那么被后人尊为书圣的是()a颜真卿b王羲之c王献之d柳公权。

2、有位著名画家有“三绝”即才绝、画绝、痴绝,他是()a顾恺之b吴道子c王冕d阎立本。

3、与下列人物比较,范缜应归于哪一组()a荀子王充b祖冲之郦道元c王羲之顾恺之d司马炎孝文帝。

4、小华准备暑假到河南旅游,他在河南可能看到的名胜古迹是()a都江堰b秦始皇陵兵马俑c莫高窟d龙门石窟5、中国古文字按其出现的先后顺序排列正确的是()①金文②隶书③甲骨文④小篆。

a③④①b③①②c③④②d③①④

七年级历史 下 第22课导学案

第22课时代特点鲜明的明清文化 二 教学目标 一 知识目标 使学生了解我国古典 的创作到明清时期进入成熟阶段,四大名著的思想艺术特色,明清时期戏剧的繁荣,明清时期书法绘画的代表人物。二 能力目标 通过 三国演义 中的人物形象和历史实际是否相符的问题设计,使学生知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处...

七年级上历史导学案第7课

安徽蒙城汇贤中学七年级自主学习历史学案。姓名班级日期月日编号 课题春秋五霸和战国七雄课型设置 自研 互动45分钟 展示45分钟 1 学习主题 春秋五霸和战国七雄。二。定向导学 互动展示 三 试题反馈反馈 反馈达标训练题自评师评。基础题 1 某班手抄报设计历史辨析栏目中有下列四句话,请你找出反映春秋时...

人教版七年级历史22课导学案

复习巩固 一 选择题。1 书法成为一种艺术始于 a 西汉末年 b.东汉末年 c 三国时期 d 西晋时期。2 下列关于云冈石窟的说法,不正确的是 a 位于山西大同市 b.主要开凿于北魏前期。c 第20窟露天大佛是代表作 d 以雕刻和壁画艺术为主。3 顾恺之生活在 a 西晋 b.东晋 c 南朝 d 北朝...