备课本。
清华版七年级上册。
信息技术。全册教案。
班级___教师___
日期___教师___日期___
第１课了解新学校。
课题分析：本课学习信息技术基础知识中，有关信息需求的分析和信息收集的过程和方法等知识；本课是本单元制作介绍新学校电子报的第一课，从信息处理的过程看，这是第。
一、第二个过程。
课型分析：本课以讲述为主，辅以学生课后活动。以学生的实践活动来加深对理论的理解。
教学目标：（1）知识与能力：了解信息需求的意义和分析方法；
2）过程与方法：了解信息**的多样性和确定信息**的方法；了解信息采集的过程和方法；
3）情感与态度：信息的评价方式与信息保存习惯的养成。
重、难点：收集新学校的信息并记录保存并进行筛选。
教法分析：本课以讲述为主，可组织学生在多**教室上课。建议教师制作相应的辅助课件，讲述信息分析与信息采集的过程。
如果能组织拍摄自己学校或者本班级同学的活动过程，就更能使课堂教学生动而有感染力。总之，要避免干巴巴地、空洞地讲，要注意激发学生的兴趣。要引发学生的思考。
学法分析： 要认真做好课后收集信息，记录信息和评价信息的工作，教师要积极指导，只有这样，才能将本课所学的知识落实到实际，使学生有实际的收获。
过程设计：
一） 任务导航：同学们想了解新的学校、新班级、新同学，就要收集相关的信息，本节课我们就来收集这些信息。
二） 任务驱动：
活动一：需要什么样的信息。
1）教师介绍和布置任务：
资料：分析信息需求是收集信息的第一步。分析信息的需求是指从实际任务或问题出发，通过分析任务或问题中所包含的信息，确定解决问题所需要的信息。
人们进行需求分析时，通常是按照最终表达信息的目标形式（如**、板报、多**演示文稿、语音等）的要求，在一定的地域范围和时间范围内，从所需信息涉及的内容和类型两方面展开分析。为了做好信息需求分析工作，我们可以设计制作一个信息需求清单（分析表），细化信息的内容和类型。信息需求分析表可以使我们对所需信息有一个更全面、更明确的认识，能提高采集信息的成功率。
2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动二：确定信息**。
（1）教师介绍和布置任务：
信息**的多样性是指信息的**多种多样，既可以是信息的原始发生处，也可以是经过加工的信息出处。通过亲历、观察、调查、实验等，能获得直接信息；通过报纸、书刊、广播、电视等，能获得间接信息。按照信息的传播方式，信息**可以分为文献型信息源、电子型信息源、口头型信息源和实物型信息源。
2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动三：记录保存信息。
1） 教师介绍和布置任务：
信息获取的方法有多种多样，根据信息**的不同，可以有不同的获取方法。
2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动四：评价信息：
1） 教师介绍和布置任务：
收集的的信息发经过一个价值判断，以便进行取舍。请参考表1.2进行评价取舍。
2） 学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3） 同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
三）课内拓展：学生自学p5页“智多星”部分内容，并讲座其下面的问题，请几个学生发言。
四）知识着陆：（教师总结）
1、获取信息的过程：信息需求、信息**、信息收集、信息评价。
2、信息的类型与获取方法。
课后作业：视野拓展：学生阅读p5页“视野拓展”内容。
创作天地：（作业）完成p6页表1.4
课后反思：第２课美丽的校园。
课题分析：本课中的**处理方法是最常见的，使用的软件和技术学生大部分都学习过。最后一个例子（**虚化并添加文字）是新内容。
安排本课的目的，是因为素材处理和加工，是电子报刊制作的一个重要过程。同时因为素材处理能力直接影响电子报刊的制作水平，所以素材处理的思想和方法对电子作品制作有重要的意义。
课型分析：本课以学生操作为主，以学生课内阅读活动为辅。从而使学生的实践活动与理论知识结合。
教学目标：1）知识与能力：学习图信息的加工，掌握利用 acdsee 等软件。
2）过程与方法：对**进行旋转、裁剪、调整亮度和对比度，以及添加文字和效果等技术的综合应用。
3）情感与态度：理解信息加工的意义。
重、难点：对收集的**进行加工处理。
教法分析：本课以学生操作为主，组织学生机房上课。课前准备好要加工的**文件，除了可利用教材提供的文件之外，还可以采用同学们在收集信息活动中所收集的**。
在教学时，可用处理过的**和未处理的**作比较，以处理后**的效果来说明问题。
学法分析： 要认真做好课前**的收集工作，只有这样，才能有针对性的对**进行实际处理，从操作实践中有实际的收获。
过程设计：
一） 任务导航：
收集的**存在问题，要对它们进行加工，才能用于电子报刊中。
二）任务驱动：
活动一：裁剪**。
1）教师介绍和布置任务：（第1-4步）（资料：实际工作中，由于种种原因，我们所采集的**等素材，有时不能满足信息表达的需要，这时，就需要对信息进行加工和处理，这是信息处理过程中的一个重要的过程。
2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动二： 旋转**。
1）教师介绍和布置任务：（第1-3步）
（2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动三： 调整亮度和对比度。
1）教师介绍和布置任务：（第1-2步）
2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动四：**边缘虚化并添加文字（1）
4） 教师介绍和布置任务：（第1-4步）
5） 学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
6） 同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动五：**边缘虚化并添加文字（2）
7） 教师介绍和布置任务：（第5-7步）
学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
8） 同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
课内拓展：学生自学p15页“diy”部分内容。
补充资料：1. 点阵图：
点阵图又称为位图，它是由很多的点构成的，每一个点称为一个像素（pixel）。由于点阵图的操作是基于对像素的控制，所以，点阵图的缩放会导致图像的失真，而且缩放的比例越大，失真程度就越大。常见的点阵图格式如下：
2. 矢量图： 矢量图是由对象（用数学公式描述的直线段、曲线段、圆弧和折线等图形元素）构成的，每个对象都具有颜色、形状、轮廓、大小和位置等属性，并且都可以自成一体。）
知识着陆：（教师总结）
1、acdsee可完成的加工功能。
2、其他的**加工软件及特点。
课后作业：视野拓展：学生阅读p15页“视野拓展”内容。
创作天地：（作业）完成p16页1和2题。
课后反思：第３课精致的版面。
课题分析：本课以实例介绍了两类栏目版块的制作过程和所使用的技术。除文本框的链接是 word 的新功能外，其他技术都是同学们学习过的，课本着重在对这些技术的综合应用，合理运用。
课型分析：课以学生操作为主，以学生课内阅读活动为辅。从而使学生的实践活动与理论知识结合。
教学目标：（1）知识与能力：学会利用自选图形及自选图形组合制作版面；
2）过程与方法：学习文本框的链接以及利用文本框链接制作非矩形版块。
3）情感与态度：培养学生的审美能力和创造能力。
重、难点： 在制作过程中让学生们自己分析制作的过程和方法。
教法分析：建议先和同学们一起分析报纸版面，介绍报纸的拼版技术，帮助学生理解栏目版块和报纸整个版面的关系。
学法分析：在学习时注重自己和同伴的创作环节，保证小组的创作时间，完成有特色的作品。
过程设计：
一） 任务导航：制作电子报刊时，可以根据版面规划，结合材料设计美观的栏目。
二） 任务驱动：
活动一：设计“校园风光”栏目（1）
1）教师介绍和布置任务：（第1-4步）（资料：实际工作中，由于种种原因，我们所采集的**等素材，有时不能满足信息表达的需要，这时，就需要对信息进行加工和处理，这是信息处理过程中的一个重要的过程。
2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动二：设计“校园风光”栏目（2）
1）教师介绍和布置任务：（第5-9步）（资料：利用“自选图形”的填充、线条的变化，以及若干自选图形的组合，制作出的新颖美观的版块）
（2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
活动三： 利用文本框链接制作栏目（1）
1）教师介绍和布置任务：（第1-4步）
2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
课内拓展：学生自学p23页“智多星”部分内容。
活动四：利用文本框链接制作栏目（2）
教师介绍和布置任务：（第5-9步）（资料：文本框的链接技术有助于制作形式多样的文字块，除了课本中的例子，还可以补充几个，启发学生思考。）
2)学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3)同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
知识着陆：（教师总结）
1、利用“自选图形”的填充、线条的变化，以及若干自选图形的组合，制作出的新颖美观的版块。
2、文本框的链接技术有助于制作形式多样的文字块。
创作天地：（作业）完成p27页1和2题。
课后反思：第４课醒目的报头。
课题分析：本课学习规划电子报刊，初中学生学做电子报刊，要从对传统的纸质报刊的模仿开始。这种模仿不仅是对作品的模仿，而且是对过程的模仿，在制作中学习编辑技术、练习计算机操作。
七年级上信息技术全册教案 清华版
第 课美丽的校园。课题分析 本课中的 处理方法是最常见的，使用的软件和技术学生大部分都学习过。最后一个例子 虚化并添加文字 是新内容。安排本课的目的，是因为素材处理和加工，是电子报刊制作的一个重要过程。同时因为素材处理能力直接影响电子报刊的制作水平，所以素材处理的思想和方法对电子作品制作有重要的意义...
七年级上册信息技术教案 版清华版
第1课轻松变脸。新授课。知识与技能。1 了解 和文本互相转换的使用意义。2 掌握 转换成文本 的操作。3 掌握 文本转换成 的操作。过程与方法。教师引导 讲解和演示，学生小组合作。情感与价值观。培养根据任务选择工具和操作方法的信息意识。教学重难点。1 转换成文本和文本转换成 的使用场合，即合理使用技...
清华版七年级下册信息技术教案
一 导入。在上课之前，老师先问一个简单的问题 同学们，我们现在上的是什么课？有没有同学不假思索的回答是微机课呢？有没有同学回答是电脑课呢？有没有同学回答是信息课呢？这些回答都是不对的，那我们课程本身的名称是什么呢？是信息技术！可是我们为什么不习惯于这样去说呢，是因为大家对信息以及信息技术不了解，今天...