第1课轻松变脸。
新授课。知识与技能。
1、了解**和文本互相转换的使用意义。
2、掌握“**转换成文本”的操作。
3、掌握“文本转换成**”的操作。
过程与方法。
教师引导、讲解和演示，学生小组合作。
情感与价值观。
培养根据任务选择工具和操作方法的信息意识。
教学重难点。
1、**转换成文本和文本转换成**的使用场合，即合理使用技术。
2、**转换成文本和文本转换成**的操作方法。
3、选择恰当的分隔符。
教学方法。教师讲解和学生小组合作。
教学过程。本节课的内容比较的简单，是在以前对word学习过的基础上的进一步加深和巩固。课前准备时，我将重点放在了操作上，但对前面几个班的授课过程中发现，学生操作基础比较差，对文字分隔符理解不是很到位，所以在后面几个班的授课中，我着重讲解了文字分隔符的意义和用法，理解后学生操作就顺畅了很多。
课业类型。新授课。
教学目标。知识与技能。
1、了解标签类文档。
2、能制作“文明礼仪值日生”标签。
过程与方法。
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观。
了解日常生活中的标签类产品。
教学重难点。
1、标签文档的特点及制作过程和方法。
2、设置标签。
教学方法。教师讲解和学生小组合作。
教学过程。教学反思。
本节课是关于标签类文档的学习和应用，以前学习没有接触过。学习的内容是制作胸卡和入场券，比较实用，学生学习兴趣比较大。在学生自己进行操作时，很多学生在制作入场券时，没有切近生活，做的过小，在我强调后好了很多。
对于我们的学生，我发现他们积极思考和灵活应用的能力较弱，在以后的教学中应注重激发和培养。
第3课复习课。
复习课。知识与技能。
1、 复习巩固文本和**之间的转换。
2、 复习巩固标签类型文档的应用。
过程与方法。
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观。
培养学生复习巩固的好习惯。
教学重难点。
文字分隔符的应用。
教学方法。教师讲解和学生小组合作。
教学过程。一、 知识点复习。
师：我们一起来回忆一下上两节课我们学习的内容，有没有同学想说一下？
生：上两节课我们学习了**、文本的相互转换和标签类文档的制作。
师：在制作的过程中我们应该注意什么呢？
生：在**、文本的转换中我们应注意根据文本或**的内容对文字分隔符的进行设置。在制作标签类文档时应注意标签大学和纸张之间的设置。
二、操作复习练习。
1、利用文本转换**的功能，快速制作4行5列的**（4种以上的方法）
2、试着将“朱自清”一文再次转换成**，观察和原**是否有什么不同。
让学生转换后，全班进行交流，加深对知识点的理解）
3、 新建一个excel**，里面包含学生姓名信息，将excel**中的信息导入到“学生证”标签中。
4、 教师巡视指导。
二、 教师演示小结。
1、 制作4行5列的**我们可以用逗号、空格、制表符和自己设置的特殊符号进行制作。
2、 略。3、 再倒入excel**时，我们可以利用邮件菜单中的导入已有excel**，然后设置合并域，最后完成合并，新形成的标签文档中就导入了excel中的数据。
三、 全课总结。
教学反思。这是一节复习课，主要是对前两节课学习内容的总结和练习，大部分学生完成的比较好，个别学生操作水平有待提高。通过这几课的学习，发现学生的基础操作水平参差不齐，应在以后的教学中讲解更为细致，让学生多操作，指导更耐心。
第4课妙手编辑。
新授课。知识与技能。
了解样式和使用样式。
过程与方法。
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观。
培养学生养成良好的编辑习惯。
教学重难点。
1）样式的创建和应用。
2）样式表的使用。
教学方法。教师讲解和学生小组合作。
教学过程。教学反思。
本节课是对样式的学习，可以培养学生养成良好的编辑习惯。课前我以为这节课由于操作量比较大，我以为学生完成的会比较慢，出乎意料之外的是学生操作完成的比较快，也比较好。课下我反思后觉得，由于学生对知识点充分的理解了，所以在操作中也得心应手，完成的比较好，在以后在教学中应注重对难理解的知识点的讲解和应用。
第5课神奇的宏。
新授课。知识与技能。
1）了解“宏”并使用简单的宏。
2）完成“电**道表”制作。
过程与方法。
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观。
培养学生。教学重难点。
1）了解“宏”。
2）录制和执行宏的过程。
教学方法。教师讲解和学生小组合作。
教学过程。教学反思。
本节课学习的内容比较简单，在导入宏的概念时，我以演示开始，很好的激发了学生的兴趣，有了兴趣，学生在学习时的热情也很高，讲解“宏”的概念时也很顺，学生理解比较到位。但是学习自主学习和探索的能力比较差，在以后的学习中应加以锻炼。
第6课瓷苑奇葩。
新授课。知识与技能。
1）学会制作相册。
2）了解保存为**文件的作用和方法。
过程与方法。
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观。
培养学生审美能力。
教学重难点。
1）制作相册。
2）根据需要，保存为不同格式。
教学方法。教师讲解和学生小组合作。
教学过程。教学反思。
从本节课开始，进入ppt的学习，在小学中同学们已经接触过ppt，所以并不陌生，课前导入，在**中加入**的因素，激发了学生的学习热情，学生学起来也很快，效果很好。
第7课民歌悠扬。
新授课。知识与技能。
1、学会插入音频（**）
2、能在powerp0int 2010中制作音频（**）制作**器。
3、了解音频文件。
过程与方法。
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观。
培养综合操作能力。
教学重难点。
1、音频**器的设计和制作。
2、插入、设置音频（**）的操作方法。
3、**文件的嵌入与链接。
教学方法。教师讲解和学生小组合作。
教学过程。教学反思。
清华版七年级下册信息技术教案
一 导入。在上课之前，老师先问一个简单的问题 同学们，我们现在上的是什么课？有没有同学不假思索的回答是微机课呢？有没有同学回答是电脑课呢？有没有同学回答是信息课呢？这些回答都是不对的，那我们课程本身的名称是什么呢？是信息技术！可是我们为什么不习惯于这样去说呢，是因为大家对信息以及信息技术不了解，今天...
清华版信息技术七年级上册全册教案
备课本。清华版七年级上册。信息技术。全册教案。班级 教师 日期 教师 日期 第 课了解新学校。课题分析 本课学习信息技术基础知识中，有关信息需求的分析和信息收集的过程和方法等知识 本课是本单元制作介绍新学校电子报的第一课，从信息处理的过程看，这是第。一 第二个过程。课型分析 本课以讲述为主，辅以学生...
清华版信息技术七年级上册第9课教案
第9课轻松变脸 文本的相互转换。教学目标。1 掌握 和文本的互相转换。2 能合理选择分隔符。教学重点 和文本的相互转换。教学难点 分隔符的选择。课前准备 把第9课素材分发给学生。课时 1课时。教学过程。一 引入新课。同学们在小学阶段都学习过word的一些基本操作，word除了我们常用的一些功能外，它...