新人教版七年级数学上册2.2整式的加减（3）导学案。
三维目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学步骤。
复习回顾导入。
合作**。一、知识链接。
1．多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？2．如何去括号，它的依据是什么？
去括号、合并同类项是进行整式加减的基础．二、自主学习例6．计算：（1）（2x-3y）+（5x+4y）
2）（8a-7b）-（4a-5b）．（解答由学生自己完成）
三、合作**。
整式的加减的一般步骤：
1）如果有括号，那么先算括号。（2）如果有同类项，则合并同类项。
例7．一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明共花费多少钱？（尝试用多种方法解题）
例8．做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：厘米）．（1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？
2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？长。宽高b
c知识从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行。
目标运算。能力。
培养观察、分析、归纳、总结以及概括能力。
目标情感。认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具。
目标。整式的加减。
总结出整式的加减的一般步骤。自主**、归纳总结、变式练习。
导案设计。学案设计。
学生独立完成。
小组讨论交流，展示交流结果。
二次备课。教学过程设计。
小纸盒a学生小组学习，讨论解题方法．）（思路点拨：自己归纳整式加减运算法。
大纸盒1.5a2b2c
则，发展归纳、表达能力．一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项．）例9．求。
x-2（x-y）+（x+y）的值，其中x=-2，y=．22333
思路点拨：先去括号，合并同类项化简后，再代入数值进行计算比较简便，去括号时，特别注意符号问题。）
当堂练习。小结。
教学过程设计。
四、跟踪训练。
那么-3（b-a）的值是（）．23123
a．-b．c．d．
1．如果a-b=
2．一个多项式与x-2x+1的和是3x-2，则这个多项式为（）．a．x-5x+3 b．-x+x-1c．-x+5x-3d．x-5x-133．先化简再求值3a
学生独立完成，然后。
4a2a1)2(3aa1)，其中。
小组讨论交流。
a；五、拓展延伸先化简再求值：
4xy-[6xy-3（4xy-2）-xy]+1，其中x=2，y=-2
六、课堂小结。
1．整式的加减实际上就是去括号、合并同类项这两个知识的综合。2．整式的加减的一般步骤：
如果有括号，那么先算括号。②如果有同类项，则合并同类项。
3．求多项式的值，一般先将多项式化简再代入求值，这样使计算简便。
作业板书设计。
教科书习题2.2第题．
2.2整式的加减（三）
整式的加减的一般步骤：①如有括号，那么先算括号。②如果有同类项，则合并同类项。
教学反思。组长查阅。
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