同位角、内错角、同旁内角。
平乡六中刘朋肖。
一、预习提示。
指出下图中哪些互为同位角，哪些是内错角，哪些是同旁内角？
二、学习目标。
一）知识目标。
理解同位角、内错角、同旁内角的概念。
结合图形识别同位角、内错角、同旁内角。
二）能力目标。
通过变式图形的识图训练，培养学生的识图能力。
通过例题口答“为什么”，培养学生的推理能力。
三）情感目标。
从复杂图形分解为基本图形的过程中，渗透化繁为简，化难为易的化归思想；从图形变化过程中，培养学生辩证唯物主义观点。
通过“三线八角”基本图形，使学生认识几何图形的位置美。
四）学习重点：同位角、内错角、同旁内角的概念。
五）学习难点：在较复杂的图形中辩认同位角、内错角、同旁内角。
六）教学时数：1课时。
三、教学活动。
一）预习检测。
指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角。
二）新课讲授。
像上图中的∠1与∠2这样的位置的一对角我们称它们为同位角，你认为同位角在位置上有什么特点？
2、想一想，像下图中的∠8与∠2这样的位置的一对角我们称它们为内错角。
你认为内错角在位置上有什么特点？
像下图中的∠5与∠2这样位置的一对角我们称它们为同旁内角。
你认为同旁内角在位置上有什么特点？
三）小结。两条直线被第三条直线所截构成的“三线八角”中，判断同位角、内错角、同旁内角的三个步骤：
一看角的顶点二看角的两边三看角的方位。
但这“三看”又离不开主线“截线”的确定。
四）反馈测试。
四条直线两两相交可得到多少个角？
在这些角中分别有多少对同位角、内错角、同旁内角？
五）板书。同位角、内错角、同旁内角。
同位角概念。
内错角概念。
七年级下数学教案 5 1 3同位角 内错角 同旁内角 2
5.1.3同位角 内错角 同旁内角。教学目标。1.知识目标 能够熟练识别同位角，内错角，同旁内角 2.能力目标 通过观察 推断 交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力。3.情感目标 通过与其他同学交流 活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。教学重点和难点。重点 识别同位角，内错...
七年级下数学教案 5 1 3同位角 内错角 同旁内角 2
5.1.3同位角 内错角 同旁内角。教学目标。1.知识目标 能够熟练识别同位角，内错角，同旁内角 2.能力目标 通过观察 推断 交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力。3.情感目标 通过与其他同学交流 活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。教学重点和难点。重点 识别同位角，内错...
七年级下数学教案 5 1 3同位角 内错角 同旁内角 1
5.1.3同位角 内错角 同旁内角。教学目标。1.情意目标。1 让学生从图形变化中感受乐趣，增强学生学习数学的兴趣。2 让学生参与教学活动，强化学生在教学中的主体地位，调动学生的学习积极性。3 让学生体会数学知识源于现实生活，也可用于现实生活。2.认知目标。掌握同位角 内错角 同旁内角的含义。能在具...