第2课时。
助学目标：一、知识与能力。
1、理解蚯蚓在体形、运动、呼吸等方面与其他陆地生活环境相适应的特点。
2、了解环节动物的主要特点。
二、过程与方法。
通过实验和观察活动，**蚯蚓适于在土壤中生活的特点。
三、情感、态度与价值观。
培养学生关注大自然里德生物的情感，培养学生设计实验和动手完成实验的能力，形成“生物与其环境相适应”的观点。
助学重点：理解蚯蚓在体形、运动、呼吸等方面与其他陆地生活环境相适应的特点。
助学难点：通过实验和观察活动，**蚯蚓适于在土壤中生活的特点。
助学过程：一、自助互助。
1、了解一下蚯蚓的生活习性有什么特点？
2、蚯蚓的体色、体形各有什么特点？
3、蚯蚓的身体是否分节？各体节从外表看是否相似？
4、有无明显区别的几个体节？这段体节颜色有什么特点？这段体节是蚯蚓的什么结构？
5、你能区别蚯蚓身体的背腹面和前后端吗？
6、用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，能感觉蚯蚓的体表有什么存在？这有什么作用？
7、来回抚摸蚯蚓，又有什么不同的感觉？除身体最前端和最后端得几个体节，用放大镜观察蚯蚓身体的其他体节，你能看到什么？
8、蚯蚓的体表有什么特点是与它的呼吸有关的？
9、将活蚯蚓放在粗糙的硬纸板上，观察它的运动蚯蚓运动时哪一端最先移动？移动时有没有声音？想一想为什么会有声音？
10、再把蚯蚓移动光滑的玻璃板上，你看到蚯蚓运动时发生了什么现象？为什么会出现这种现象？
11、通过观察，蚯蚓是依靠什么进行运动的？
12、用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、后端和中间部分各部分，看它分别有什么反应？
13、蚯蚓对光有无反应，有什么反应，什么部位对光的刺激反应最灵敏？
14、总结：蚯蚓适于土壤生活的主要特点？
二、自助展示。
1、蚯蚓一半生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。白天常在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物的茎、叶等作为食物。
2、蚯蚓的体色接近土壤的颜色，而且背面颜色深、腹面颜色浅。蚯蚓的体形呈长圆柱形。
3、蚯蚓的身体有明显的分节现象。各体节从外表看比较相似。
4、有几个体节与其他体节有明显的区别。这段体节颜色较深，是蚯蚓的环带。
5、颜色深的一面是蚯蚓的背面，颜色浅的一面是蚯蚓身体的腹面。离环带近的一端是蚯蚓身体的前端，前端也是长有口得一端。离环带远的一端是蚯蚓身体的后端，后端也是长有**的一端。
蚯蚓身体是又许多相似的环状体节构成的，这样的动物叫做环节动物。环带之前蚯蚓有13个体节。
6、用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，能感觉蚯蚓的体表有黏液。黏液可减少蚯蚓运动时与土壤间的摩擦。
7、来回抚摸蚯蚓，有粗糙的感觉。除身体最前端和最后端的几个体节，用放大镜观察蚯蚓身体的其他体节，能看到有很多细刺一样的结构。这些细刺就是蚯蚓的刚毛。
8、蚯蚓是通过湿润的体壁呼吸的。
9、蚯蚓运动时有口的那一端即身体的前端最先移动，移动时有声音，这是刚毛与粗糙的硬纸板摩擦时发出的声音。
10、把蚯蚓一道光滑的玻璃板上，蚯蚓运动时会有打滑的现象，运动速度变慢。这是因为刚毛在光滑的玻璃板上无法起到固定身体的作用，从而影响了蚯蚓的运动速度。
11、蚯蚓是通过肌肉和刚毛的配合进行运动的。肌肉可以收缩身体，带动身体前进，而刚毛可以起到固定身体的作用，从而协助肌肉的收缩，使蚯蚓能够向前运动。
12、用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、后端和中间部分各部分，可以发现它身体各部分对刺激都能作出反应，而且对刺激的反应比较灵敏、准确。
13、蚯蚓对光的刺激有反应，蚯蚓不喜欢光，喜欢阴暗的环境，蚯蚓身体前端对光的反应最灵敏。
14、体形呈长圆柱形，减少在土壤中运动时的阻力。
体表有黏液，有润滑作用并完成呼吸，减少钻土时的摩擦力。
体表有刚毛协助肌肉运动，肌肉的收缩是运动的主要动力。
蚯蚓对光等刺激能作出反应，反应灵敏而准确。
三、求助补助。
蚯蚓的运动。
蚯蚓的生活习性。
环节动物门。
四、概况总结。
五、巩固练习。
见生物补充习题。
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