人教版数学七年级上册。
2.2整式的加减第3课时整式的加减。
教学目的：1.让学生从实际背景中去体会进行整式加减的必要性，并能灵活运用整式加减的步骤进行运算。
2.培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力。教学重点：整式的加减。
教学难点：总结出整式的加减的一般步骤。教学过程：
一、复习引入。
1.某学生合唱团出场时第一排站了n名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？
1)学生写出答案：n+(n+1)+(n+2)+(n+3)
2)提问：以上答案能进一步化简吗？如何化简？我们进行了哪些运算？2.化简：
1)(2x-3y)+(5x+4y);(2)(8a-7b)-(4a-5b).二、讲授新课。
1.整式的加减：教师概括或引导学生归纳总结出整式加减的步骤。
不难发现，去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此，整式加减的一般步骤可以总结为：(1)如果有括号，那么先去括号。(2)如果有同类项，那么先合并同类项。2.例题：
例1】求整式x-7x-2与-2x+4x-1的差。
例2】计算：-2y+(3xy-xy)-2(xy-y).
例3】化简求值：(2x-xyz)-2(x-y+xyz)+(xyz-2y),其中x=1,y=2,z=-3.
3.课堂练习：课本p69练习第1,2,3题。4.巩固练习：
1)已知a=a+b-c,b=-4a+2b+3c,且a+b+c=0,求c;
2)已知xy=-2,x+y=3,求代数式(3xy+10y)+[5x-(2xy+2y-3x)]的值。
分析：(1)可用逆运算来代入求解；(2)求代数式的值，一般是先化简，再求值，这个地方应注意运用整体代入思想。
三、课时小结。
1.整式的加减实际上就是去括号、合并同类项这两个知识的综合。2.整式的加减的一般步骤：
人教版数学七年级上册。
1)如果有括号，那么先去括号。(2)如果有同类项，那么先合并同类项。
3.求多项式的值，一般先将多项式化简，再代入求值，这样可使计算简便。四、课堂作业。
课本p69习题2.2第题。
人教版初中语文七年级上册教案第22课羚羊木雕
紫藤萝瀑布。宗璞。课型 讲读教学目标 知识与能力 1.学习并运用分角色朗读的方法，有感情地朗读 体会课文的思想感情。2.学会从文中的语句分析人物形象，明确是非。从中获得对人生有益的启示。3 培养学生思辨能力 语言表达能力 综合归纳能力。过程与方法 重点抓住人物的语言描写 动作描写和心理描写，引导学生...
七年级语文上册《第22课羚羊木雕》教案新人教版
第22课羚羊木雕 教案。教学目标 1 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情 2 联系生活，学会与父母 他人沟通，获得有益启示 教学重难点 重点 目标 难点 目标 课时安排 1课时 教学过程 一 导入。同学们进入中学虽然才三个星期，但已经有如春天的小树一般在慢慢长大，你们的思想在变化 个性在崭露...
七年级语文上册《第22课羚羊木雕》教案新人教版
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