第2课时。
助学目标：1、说出可被当作生物分类依据的生物特征，知道当今生物学家用来分类的最重要的依据。
2、能说出动物和植物的几大类群。
助学重点：尝试运用科学的分类方法根据一定的特征给动物和植物分类。
助学难点：能说出可被当作分类依据的生物特征。
助学课时：1课时。
助学过程：1、自助互助。
1）目前采用的生物分类系统主要有几个阶层，从大到小依次为什么？什么是最大的分类单位，什么是最基本的分类单位？
2）生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少？
3）给动物的分类中，根据脊椎的有无将动物分几大类？各有什么特征？
有脊椎动物有哪些？无脊椎动物有哪些？
4）有种子的植物可以分为哪些类群？无种子的植物可以分为哪些类群？能否把植物按照从简单到复杂的顺序进行排列？
2、自助展示。
1）7个阶层，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。
2）生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少，所包含的共同特征是增多。
3）可以分为2大类：有脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有脊椎骨，无脊椎动物体内无脊椎。
脊椎动物：鱼类——两栖类——爬行类——鸟类——哺乳类。
无脊椎动物：腔肠动物——原生动物——环节动物——软体动物——节肢动物。
4）有种子的植物分为被子植物和裸子植物。无种子的植物可以分为苔藓植物、蕨类植物和藻类植物。
从简单到复杂排列依次为：藻类植物——苔藓植物——蕨类植物——裸子植物——被子植物。
3、补助、互助。
植物的简介。
植物之最。1） 陆地上最长的植物。
2） 最高的树。
3） 中国最高大的阔叶林乔木——望天树和擎天树。
4） 最矮的树。
5） 最粗的树。
6） 体积最大的树。
7） 树冠最大的树。
8） 最高的树篱。
9） 比钢铁还要硬的树。
10） 最不怕烧的树。
4、概括总结：
1）给动物分类：
脊椎动物：鱼类——两栖类——爬行类——鸟类——哺乳类。
无脊椎动物：腔肠动物——扁形动物——环节动物——软体动物——节肢动物。
2）给植物分类：
藻类植物——苔藓植物——蕨类植物——裸子植物——被子植物。
5、巩固联系。
生物补充系统。
第3节生物检索表。
助学目标：1、能够举例说出查阅生物检索表的方法。
助学重点：尝试根据生物检索表对生物进行分类。
助学难点：尝试根据一定的特征编制分类检索表。
助学课时：1课时。
助学过程：1、自助互助。
1）请大家自己摸索去查阅桃和猫是属于哪一类生物，谈谈你是如何进行检索的？
2）试着给农贸市场的生物分类，最后说说各组对各种生物进行分类的依据是什么？
2、自助展示：
3、补助。二歧检索表的编制和使用方法。
怎么编制简单的二歧检索表。
4、概括总结。
1） 尝试检索；学会检索表的使用。
2） 给农贸市场的生物分类。
5、巩固联系。
生物补充习题。
七年级生物下教案第2课时
第2课时。助学目标 一 知识与能力。1 理解蚯蚓在体形 运动 呼吸等方面与其他陆地生活环境相适应的特点。2 了解环节动物的主要特点。二 过程与方法。通过实验和观察活动，蚯蚓适于在土壤中生活的特点。三 情感 态度与价值观。培养学生关注大自然里德生物的情感，培养学生设计实验和动手完成实验的能力，形成 生...
七年级地理第4章第2节第2课时教案
教学内容。备课日期教学目标。第二节农业。授课日期。知识目标 明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素 初步学会从 上收集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例技能，理解因地制宜发展农业的重要性。能力目标 初步学会根据收集到的资料理解因地制宜发展农业的重要性 运用所学发展农业要因地制宜的...
思想品德七年级第2课第2课时
七年级 上 思想品德讲学稿。课题 第二课 把握学习新节奏第1课时 享受学习。课型 新授课执笔 刘燕 学习目标 情感态度价值观目标 懂得良好的学习环境来之不易，学会感恩。激发学生求知欲。重点难点 重点 学习中的苦与乐。难点 学习是苦乐交织的事情，正确对待学习的压力。一 自主 1 谈谈学习中的乐？2 谈...