c：同感。除了感受到作者对故土的深沉炽爱外，作者笔下的东北大地给我留下了深刻印象。
讨论越来越激烈。你也加入进来吧！读完文章你是怎样的感受呢？或者有特别让你触动的句子？大胆的与同学交流吧！
课内学习：合作**（研读课文。
研读课文】听读：把握感情。
1.听别人配乐朗读课文。
要求：注意朗读的语气、语速和重音。
感受文中作者所蕴涵的情感，试着用一两个词概括。
赏读：品味语言。
1.带着你体验到的感情自由朗读课文，要求：流畅、准确，尽量读出刚才自己所体悟到的情感。
划出文中最精彩或最令你深受感动的语句或词语。（两处以上）
2.交流你所划出的文中最精彩或让你深受感动的语句或词语，谈谈你的理解和体会。
结合同学们的交流整理归纳，记在书本相应位置上。
示例：我觉得“我有时把手放在我的胸膛上……因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”这个句子很精彩， 特别是“泛滥”一词。
贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者思乡之情切，已经到了无法控制的地步。
诵读：表达思想。
1.作者用诗一般的语言抒发思乡之情，感情舒缓，境界优美。请你选择其中感受最深的一部分课堂上大胆诵读。
要求：清晰、响亮，运用一定的朗读技巧。
请结合自读环节的分析感受，通过朗读表达你对文章的理解。
2.对精彩片段试着当堂背诵！
课后学习：触发感悟（基础巩固，名篇背诵。
1 完成作业本p26
2请尝试背诵课文第一段。完成请打勾（ ）
七年级下册语文第二单元学案
体验型课堂 学习方案语文 七年级下 班级姓名学号。7 最后一课。编写者 翁凌翟审核者 翁凌翟。第一课时。学习导言 一个名叫小弗郎士的小男孩，在课堂上正认真的听着韩麦尔老师的每一句话。现在就让我们有感情的朗读课文，跟随小弗郎士用心灵去倾听最后一课，感悟小弗郎士在上课前后的心理变化。在研读文本中体验他们...
七年级语文下册第二单元复习学案
第二单元学案。一 知识要点。掌握每课注释中的字词，正确背诵并默写第六课中的第二段 并能背诵诵读欣赏其中的一篇古文。学会运用语言塑造生动具体的形象，懂得写人记事要线索清楚。感受作品中的人物和事件，引起对童年生活的回忆和共鸣，品味学习散文优美而含蓄的语言。与同学交流，重温童年的乐趣，体悟生活的哲理。二 ...
七年级下册语文第二单元导学案
黄河颂 一课时 学习目标 1.知识与能力 努力培养朗读 感悟和理解诗歌的能力。2.过程与方法 体味歌词意境，把握作者感情。3.情感态度价值观 深刻感悟 黄河 的英雄气概 深入理解中华民族的坚强品格。学习重点 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。学习难点 联系时代背景理解诗歌的...