第22课荒岛余生教案设计(新课标)
七年级语文教案22．荒岛余生教学目标。
1快速阅读课文。把握内容，体会文中的思想感情。2培养学生坚强的意志和爱劳动的作风3自主合作**的学习方式教学重点。
理清人物的思路，感受他的心理活动。联系学生的生活体验，引导学生正确。辨证地面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。
教学设计导入。
在西方，有一部**，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它，那么，这是一本怎样的书呢？这就是《鲁滨孙漂流记》.今天，我们就来看看其中的一部分，鲁滨孙落难荒岛是怎样活下去的。
,整体感知。
检查预习情况。
学生快速读课文思考下列问题。
1鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段？2每个阶段的侧重点是什么？3这几个阶段的前后联系是什么？4简要概括文中蕴含的道理。学生四人小组讨论，教师参与。教师小结。
一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。鲁滨孙在逆境中给我们做出了很好的榜样。
研读**。教师导学：鲁滨孙是怎样的一个人？再读课文。边读边思考，体会他的心理变化过程。
思考题：1身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？2怎样看待鲁滨孙逆境中的自我安慰？学生朗读第1~3段，体会鲁滨孙的心理变化学生朗读4~9段，考虑鲁滨孙为了生存作了哪些事？
学生朗读10~12段，鲁滨孙怎样进一步调整自己的生存的心态？学生讨论，教师参与教师小结。
人没有精神寄托是不行的，鲁滨孙说服自己要顽强地活下去，这需要很的的勇气，他是一个非常珍惜生命\\\热爱生活的人。
体验反思。联系自己的生活，把你在学习或生活中曾经遇到或正面临的一两件不幸或挫折，试仿造课文中’借方”和贷方”的格式，把好处和坏处排列出来。
.教师小结。
生活中有许多意想不到的事情，要正确辨证地面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。
布置作业1积累字词。
2假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，你会怎样想？将怎样做？发挥想象，写一篇短文。
22荒岛余生 七年级人教版
教学目标。1 训练快速阅读文章 整体感知课文内容的能力。2 根据课文内容分析鲁滨孙这一人物形象，概括蕴含的思想感情。3 学习主人公在逆境中体现出来的人类精神的精华，培养坚强的意志和勤勉实干的作风。课文节选自名著，篇幅较长，但内容新奇，富有吸引力，适合训练学生的速读能力 而且文章比较通俗平易，适合培养...
七年级语文上册《第22课羚羊木雕》教案新人教版
第22课羚羊木雕 教案。教学目标 1 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情 2 联系生活，学会与父母 他人沟通，获得有益启示 教学重难点 重点 目标 难点 目标 课时安排 1课时 教学过程 一 导入。同学们进入中学虽然才三个星期，但已经有如春天的小树一般在慢慢长大，你们的思想在变化 个性在崭露...
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