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七年级生物上册《鱼类》导学案冀教版。
一．【学习目标】
能说出鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点。2知道常见的鱼类及鱼类的主要特征。3知道变温动物的概念。
4知道常见的淡水鱼类与海洋鱼类【学习重难点】
鱼类适于水生生活的特点二．【学习过程】（一）预习检测．鲫鱼身体呈形，体表长有。其外面有。
可以减少游动的阻力。
2．鱼的侧线是一种感觉器官能够测定，感知和。
3．鲫鱼的运动器官是。
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包括，，，4．和。
有保持平衡的作用，能保持鱼体前进的方向，鲫鱼主要靠和。
的左右摆动而产生前进的动力。．鳃是鱼的器官，由，和组成。
6鱼的呼吸：当水由口流入经过鳃丝时，溶解在水中的就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液中的。
则渗出毛细血管，排到水中，随着水从鳃盖后缘的排出体外。
7、变温动物：体温随环境的变化。
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的动物。8、鱼类的主要特征：终生生活在，用。
呼吸，体表大多长有；用游泳；体温。
9、四大家鱼：、、
二）自主学习合作**。
总结鲫鱼形态特点与其在水中生活的关系。2、设计一个实验，**鱼的各种鳍有什么作用？（三）交流展示。
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都**纠错、强调和补充。三、【抽测达标】鲫鱼侧线的作用是（）
a、维持身体平衡。
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b、协助运动、测定方向和感知水流d、排泄。
2鲫鱼在水中游泳的动力来自于（）
a．胸鳍的摆动b．尾鳍的摆动．所有鱼鳍的协调摆动d．躯干部和尾部的左右摆动。
3如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（）
a、鳃丝颜色鲜红b、体表湿润、鳞片完整d、体表无损伤4四大家鱼中不包括（）a鲢鱼b鲫鱼草鱼d鳙鱼。
鲫鱼身体呈梭形（流线形），这有利于（
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a、游泳b、漂浮、捕食d、升降。
6、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的（）
a、毛细血管丰富b、静脉血管丰富、大的血管丰富d、动脉血管丰富。
7、鲫鱼不停地用口吞水，水从口进入再从鳃孔排出，完成的生理过程是a、呼吸。
b、排泄体内代谢废物、呼吸和取食d、游泳时产生动力。
8、与鱼的水中生活相适应的特点是（）
a、体表有鳞片b、用鳃呼吸、有各种鳍。
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d、以上三项都是。
9、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）
a、氧含量减少二氧化碳含量增高b、氧含量增高，二氧化碳含量减少、氧、二氧化碳含量都增高d、氧、二氧化碳含量都减少。
0、试一试：观察鲫鱼外型图，并回答问题：资源库。
1）请你填写鱼鳍名称：
2）主要为游泳提供动力的是。
控制鱼前进方向的是保持鱼体平衡的是。
四、拓展延伸。
在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用。
和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？
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五、反思提升。
通过本节的学习，你学到了什么？【参***】（一）预习检测、梭鳞片黏液2、方位水流水温3、鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍背鳍4、胸鳍腹鳍尾鳍尾部躯干部、呼吸鳃丝鳃弓鳃耙6、氧气二氧化碳。
鳃孔7、变化8、水中鳃鳞片不恒定9、青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼抽标检测、2、d3、a4、b、a6、a7、a8、d9、a0、（1）胸鳍腹鳍。
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背鳍臀鳍尾鳍。
2）躯干部和尾部的摆动尾鳍胸鳍和腹鳍拓展延伸。
在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能继续拧光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中氧气含量最小。这时，鱼因为缺氧，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，试图从空气中吸取氧气，天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中的氧气含量大大增加，这时，鱼可以从水中获取足够的氧气，便停止了浮头现象。
七年级生物上册《鱼类》学案冀教版
七年级生物上册 鱼类 学案冀教版。4.6鱼类。一 教学目标。知识目标。概述鱼类的外部形态特征。2.概述鱼类的主要特征。3.概述鱼的呼吸过程。4.认识常见的鱼类。5.阐明保护鱼类的方法。能力目标 尝试实验 观察 资料分析等研究动物的基本方法。情感目标。建立保护和理利用水产资源的意识。二 教学重难点。重...
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