第三单元复习《学会交往》导学案（二课时）
一、学习目标。
1、理解并记忆孝亲敬长的原因；4、了解孝敬在人生不同阶段内容不同。
2、知道青春期的我们可能会与父母产生“爱的冲突”；了解爱的冲突会产生不良的影响；理解并记忆化解“爱的冲突”的方法。
3、知道并了解教师扮演的多重角色以及对我们成长发挥的作用；了解老师工作的特点；理解并记忆新的师生关系是什么。
4、怎样文明上网？
二、教学重难点：
重点难点：化解“爱的冲突”的方法；怎样建立良好师生关系。
三、 预习提纲：
1．为什么要孝敬父母？
1）天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。
2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。
2．怎样孝敬父母？
作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容不同。
1）在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
2)当父母年老，我们已经长大**时，就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。
三、化解“爱的冲突”
1．“爱的冲突”的危害：
“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
2．怎样化解“爱的冲突”?
化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。
我们应该——
时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；
经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；
遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；
对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；
做了错事主动检讨，不逃避责任；
了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；
学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。
1．老师所扮演的角色及其作用：
人生不能缺少教育，教育不能没有老师。
1）老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法；
2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事；
3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；
4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；
5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。
二、师生关系新天地。
1．新型师生关系的特点：民主、平等、和谐。
2．▲新型师生关系的具体表现：
1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。
2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。
3）在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。
三、尊师爱师，亦师亦友。
建立和谐师生关系，我们中学生怎样做？（建立和谐师生关系的要求）
化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，还是要靠理解与沟通。
要做到（1）尊重与信任老师（2）理解与体谅老师（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。
3．如何正确进行网络交往？
1）自己上网，应自觉规范上网行为，遵守网络规则，有网络道德，做文明上网人。
2）对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从。
3）虚拟性的网络交往只能作为交往的方式之一，不能代替现实生活中的人际交往。
4）不能沉迷网络交往。如果沉迷网络交往，疏忽甚至逃避现实生活中真实的人际交往，很可能影响心理健康，造成社会交往能力障碍。
四、导入。第三单元的内容已经学完，本单元围绕两个关键词“与人交往” “理解与沟通”，在复习的同时把自己的知识运用到生活中。
五、当堂达标。
见附页。六、课后作业。
1、完习题余下的题目。
2、记忆第三单元知识点。
七、课后反思。
七年级第三单元导学案
11 春 学案。学习目标 1 反复朗读，感知内容，体会美感。2 理清思路，学习本文抓住景物特点和运用比喻 拟人等修辞手法描写景物的写作手法。使用说明与学法指导 1 先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再研做导学案。2 规范书写，认真限时 独立完成导学案。3 查找资料，搜集有关描写 春天 的名...
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