unit 3 is this your pencil
编写人： period one (1a---1c) p. 13
※※学习目标※※※
语言目标： 确认物主关系 (identity ownership)
能力培养： 口语训练 (询问是否是某人的物品)
生词和短语： pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary,
his, hers, mine
重点：学习一般疑问句；确认物主关系。
难点：一般疑问句的定义及其肯否答语；名词性物主代词的运用。
※※导学**※※※
朋友们，我们已经学习了两个单元的英语了。我想大家一定很有兴趣，而且一定学得很不错吧！从现在起我们我们将要学习第三单元了。
大家都是主动学习的好学生，我们这儿有几个问题你能通过预习回答出来吗？试试看，你能行！
1. 本单元我们要学习的语言目标是：
2. 本单元我们要学习的英语句型是：
3. 你知道一般疑问句的特点吗？
4. 要确立物主关系，我们需要用到哪些词汇呢。
5. 本页你有哪几个词不认识。
※※预习检测※※※
1. 本页要学的表示物品的名词有。
2. 试着翻译：
--这是你的书吗。
-- 不是的，是他的。
选做题： --is this your pencil? -yes, it is. it’s mine. 这里的mine
period two (2a---2d) p. 14
※※学习目标※※※
语言目标： 确认物主关系 (identity ownership)
能力培养： 听力训练
生词和短语： excuse, me, excuse me, teacher, about, what about …?yours, thank, for, help, welcome, you’re welcome.
重点：1. 听力训练；
2. 学习三个表达法：excuse me. 和 what about …?以及道谢和应答
难点：1. 名词性物主代词的运用
2. 三个表达法的灵活自如运用。
※※导学**※※※
朋友们，我想大家都学会了用一般疑问句询问物主关系了吧？这节课前，我们又想问几个问题，你能通过预习回答出来吗？试试看，你能行！
1. 当我们要打扰人家、要提出异议、要先行告退时，在汉语里，我们常常说什么？
在英语里，我们又会说什么呢，你可知道。
2. 当我们得到人家的帮助时，在英语里，我们又会说什么呢。
你还会用其他语言来表达吗？
人家谢谢你时，你应该怎样应答呢。
你还会用其他语言来表达吗？
※※预习检测※※※
1. 你知道 what about …?的意思吗。
什么时候用这个表达法呢？答不上没有关系，想想看。
2. 迄今为止，我们学习过几种物主代词。
你能写出几个形容词性物主代词？
你又能写出几个名词性物主代词？
period three (3a---3c) p. 15
※※学习目标※※※
语言目标： 确认物主关系
能力培养： 口语训练 (询问是否是某人的物品)
生词和短语： 学习三个缩略形式
it’s = it is; isn’t = is not; aren’t = are not
重点：复习一般疑问句；确认物主关系。复习物主代词。
难点：人人开口；勇于表现；体验成功的快乐。
※※导学**※※※
1. 朋友们，很幸运这节课没有生词了！这节课我们主要就是要练习口语。
我们已经学习用一般疑问句询问某物是不是属于某人的内容。大家都会了吗？你能和你的伙伴轻松的用英语交谈吗？试试看，你能行！
2. 部分代词也是有单复数的。我们学过了 this 这，这个； that 那，那个， 它们都叫指示代词。你能写出它们的复数吗？ thisthat
3. 物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词只能用来作定语，用来修饰名词等。
名词性物主代词（相当于形容词性物主代词+名词）具有名词性质，用来做主语、宾语、表语。 你能写出下列形容词性物主代词相对应的名词性物主代词吗？我们认为这可是最复杂的，你会吗？
试试看！
myyourhis
hertheirourits
4. 要表示“张三的”、“grace的”、“我妈的”应该怎样表达，你知道吗？这可是难题哦！
张三的grace的。
我妈的。period four (section b 1a---2c) p. 16—p.17
※※学习目标※※※
语言目标： 确认物主关系 （阅读和书写失物 / 招领启示）
能力培养： 阅读训练。
生词和短语： inlibrary, ask, some, find, lost,
classroom, e-mail, at, call, must
重点：1. 听、读、写综合训练；
2. 阅读获取信息能力的培养
难点：1. 学习如何通过阅读获取信息。
2. 学习写招领启示。
※※导学**※※※
1. 朋友们，平时我们紧张学习、快乐生活，天天进步，日渐长大。也许我们太过匆忙，或有点粗心，会常常丢失一些东西，不是吗？
告诉我们，你常丢失的东西是什么？把它们写在下面，这应该不是什么军事秘密吧？呵呵。
你可要尽量用英语写哦。
2. 要是我们东西掉了，或者是捡到某物，除了告诉老师外，我们是不是还可以写点什么贴在公告栏里？对，就是写个“失物 / 招领启示”！
用汉语写，对于大家来说自然是不在话下，但是---你会用英语写吗？不会？你想知道怎样写吗？
请看p. 17，2b。
3. 自主钻研或合作学习：要写一份失物 / 招领启示，我们应该注意那几点呢？或者说我们要提供哪几个信息呢？
还有没有第三点？
※※预习检测※※※
七年级英语导学案第三单元
unit3 is this your pencil?导学案。sectionb the third period 1a 2c 第三课时。课型 预习展示课主备人 李媛 审核人学生姓 教师寄语 measure twice and cut once.三思而后行。一 学习目标 1.就物品会进行对话。2.学会书...
七年级第三单元导学案
11 春 学案。学习目标 1 反复朗读，感知内容，体会美感。2 理清思路，学习本文抓住景物特点和运用比喻 拟人等修辞手法描写景物的写作手法。使用说明与学法指导 1 先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再研做导学案。2 规范书写，认真限时 独立完成导学案。3 查找资料，搜集有关描写 春天 的名...
2019七年级英语上册第三单元导学案
2016七年级英语上册第三单元导学案 课题 ua 1a 1c 1课时 学习目标 掌握词汇pencil,pen,baser,rullbox schoolbag,dictionary等。2.学会句型 is this that 以及回答 n a those 以及回答are.naren 从而掌握指示代词 a...