2016七年级英语上册第三单元导学案【课题】ua 1a-1c (1课时)
学习目标】掌握词汇pencil, pen, baser, rullbox schoolbag, dictionary等。
2.学会句型：is this/that---以及回答/n'a/those---以及回答are.
/naren’从而掌握指示代词：a【重点、难点】掌握指示代词：a的用法【导学指导】
温故知新小组合作总结本单元所学的重点词汇、语法、句型结构。自主互助学习学习任务一：
熟练掌握词pencil, pen, baser, rull boxschoolbag, dictionary等。
1.认真观察1a的图画，将词语与图中物品搭配。小组讨论，并核对答案。
2.个人试读，组内相互纠正发音老师领读，学生纠正自己的发音自己读并记住汉语意思，组内检查小组竞赛，看谁记得多而快。
学习任务二：学会句型：is this/that---以及回答。
n't.从而掌握指示代词：a先唱以下歌谣：我的my,你的your,男的his,她的her。名词前面常站岗，限定所属有功劳。
2.利用实物引入句型：is this/that---使用不同的物品my, youg.
t: tiur pen?: n't.
it's you听录音，给1b对话编号。
4.练习1b的对话，利用自己所有的物品小组编新对话小组竞赛，展示对话交际。【课堂练习】
自己编写一个确认物品的对话。a:b:a:b:
要点归纳】1.如何确认物品。2.掌握指示代词的用法。【拓展练习】（一）英汉互译。
your dictionaryhis
backpackuler一块橡皮。
我的铅笔盒他的卷笔刀。
她的书。二）选择this is __eraser. a. a b. ad./2.—is that your book
'atisn''this___b. isn'd—iur backpackab't. c. nd. it isn't.（三）试翻译下列句子1.这是一本。
书2.那是你的尺子。
吗。是的，它是3.这是她的字典吗？
不，它不是。这是我的字典it's四）句型拓展ame is gina. (对划线部分提问your name?
2. it's an orange. (对划线部分提问this?is that your notebook? (做否定回答)
总结反思】课题】ua 2a- 3c(2课时)【学习目标】
1、掌握本节课的单词和短语2、熟练运用识别物主的句型【重点、难点】学习识别物主的句型【导学指导】
温故知新预习课本p14页的内容，标出你不认识的单词，然后到p97页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。自主互助学习。
学习任务一：会读写14,15页上的单词及短语（1）个人自读并记忆单词3分钟（2）两人一组，相互检查读音。
3）某号展示，对号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查。
单词：橡皮___铅笔盒___课本___
尺子___双肩背包___铅笔___
短语：打扰了___谢谢我的铅笔。
她的尺子___你的橡皮___他的钢笔。
学习任务二：听录音，练习对话（1）听录音，完成2a（2）再听一遍录音，完成2b（3）听录音并跟读，实践录音。
4）组内交流，理解对话（成员各抒己见）（5）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨（6）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话。
7）展示成果（对抗成员竞争展示）
学习任务三：完成3a和3b。补全问句和答语并进行对话练习。【课堂练习】
学会了询问物品主人的句型后，你会用his/her做替换练习吗？
1）这节课你学会了哪些有关物品的名词（2）总结一下询问物品主人的句型根据句意及首字母补全单词（1）is that her e___
2)this is a pencil c___3)what's this ? it's a r___4)e___me. iur pencil?
要点归纳】1、掌握本节课的单词和短语2、熟练运用识别物主的句型：:isthis/that---is this/that---以及回答/n'a/those---以及回答are./naren’t.
【拓展练习】1、选择。
1)—iur eraser
a's . bd. i(2)is that __pencil sharpener?a. he bd. you
3)this is __me b. id. you
4)—is that his caseaat is . b't. c. nd. n't.2、完成下列句子。
1这是) your pencil是，它是)(2那是)his book?
___it __不，它不是).it is___我。
的)b、翻译下列句子。
1）这是你的字典吗？不，它不是。（2）这是他的钢笔吗？是，它是。
3）那是她的课本吗？不，那是我的课本。【总结反思】
课题】ub1a—1d ( 1课时)【学习目标】
1、熟练掌握本课9个单词。
2、掌握句型：what’glish？it’a/an…howdoyou spell it？
3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。【重点、难点】学习识别物主的句型【导学指导】
温故知新预习课本p16页的内容，标出你不认识的单词，然后到p97页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。自主互助学习。
学习任务一：熟练读写本课9个单词、个人自读，记忆本课单词．
2、小组互相检查单词读写情况．
3、完成p16，1a。将词语和图中物品搭配。
学习任务二：运用句型：what’glish？it’a/an…
how do you spell it？进行自由交际．
1、预习p161a试着说出图**现的9个物品名称。2、学习对话。
：what'glish？ｂ：it's aａ：how do youspell it？ｂ：p--e--n.
：iurpen？ｂ：
yes，itis./no，itisn')自读并试着理解对话2)小组讨论对话意思)组内练习对话并背诵、利用1a**现的物品，两人一组，练习新的对话、对抗组竞赛，展示对话。【课堂练习】
听听力，完成b 1c,1d．
1、听录音，圈出1a中你所听到的物品．2、听录音，在表中填出你所听到的物品、再次听录音，完成下列对话（linda—k man—m）1) l：i lost my___iur __
l:：no, it __that's my___m：__you al:：and that's mym：ok. what's your __l：linda.
2) (mike—m teacher—t)m: that's myt: this?
m: yes…and that's my __
syour___syourthank you.
要点归纳】1、熟练运用识别物主的句型：:isthis/that---is this/that---以及回答。
n'a/those---以及回答are./naren’2、学会认领失物。
拓展练习】1、翻译下列短语．
1)用英语___2)卷笔刀___3)电子游戏__4)一张身份证5)你的橡皮。
2、根据句意及首字母补全单词。1) is that her e2) how do you s___pen?3) what
4) is that a pencil c
5)tha___ga、选择题—isthatyourbook
'' eraser. a. a b. ado you spelleraser?—e-r-a-s-e-r.
a. what b. what's c.
how d. w—what's this___english?—it's a haa.
on bd. at【总结反思】
课题】ub 2a-- sel(1课时)【学习目标】
1、熟练掌握本课13个单词。
2、能读懂并写会写寻物启示和失物招领。【重点、难点】
学写寻物启示和失物招领。【导学指导】温故知新。
预习课本p17页的内容，标出你不认识的单词，然后到p97页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。自主互助学习。
学习任务一：熟练掌握本课13个单词。1、个人自渎，记忆本课单词．2、小组互相检查单词读写情况．3、根据汉语写出下列英语单词并展示．
课堂练习】学习任务二：能读懂并写会写寻物启示和失物招领。1．让学生阅读2b广告牌上的圈出丢失的物品。2．小组讨论互相解疑。
3．教师讲解。并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领。
4．完成2c。并写出自己的寻物启示和失物招领。学习任务三：自我检测。
1．完成3a。选择正确的单词或号码补全信息。2．写一则自己的寻物启事或招领启事。3．完成sel【要点归纳】
学会自己写一篇文章，介绍你的一张**。【拓展练习】（一）翻译下列短语．
１）失物招领（２）学生证电子游戏（４）一串钥匙二）根据句意及汉意写出下列单词。
１）“iur id card ?”yesis thag”“no , ithow __you spell watch?
４）what's youumber890-582(5 )ilost andca( 6 ) i lost a钥匙）
7打**）alan at 285-（三）选择this___d. are, are
2.—is this __pencil?—yesa. youb. youur, it's d. you, it'—_that yourbackpack?
noit's his backpaa't b. i't a—what's this __english?—it's___eraa.
in, a b. with, aan d. with, a5.
—what'glish?—it's __
a. a key bwatch d. clall alan __994-a inb. wd. at
7—isthis___ruler?—yes,it' bd. your
四）翻译下列句子。
1、这是你的笔记本吗？是，它是2、那是你的学生证吗？不，不是。是她的。
3、失物招领箱里的那个电脑游戏是你的吗4、请拨打456-1234找小明。
五）下列各句中各有一错误找出来划上横线并在后面改正。i eraser is w2. this is an englishb—idictionary?
——iwatch?—yes,it'—isthatyoubook？—n't.
【总结反思】
七年级英语上册第三单元
一 根据汉语意思写出相应词语 10分 1 铅笔2 词典3 橡皮4 我的。5 感谢6 帮助7 棒球8.手表。9 计算机10 发现。二 根据所给汉语写出相应短语 10分 1 请原谅2 为 而感谢你 们。3 请求 恳求4 拨打 号码 找某人。5 一套 一副 一组。三 按要求写句子。10分 1 你怎样拼写它...
七年级英语上册第三单元教案
go for it book1 unit3 教学设计。宁波市曙光中学徐一红 一 单元教学内容分析 本单元的重点是介绍 introduction 和确认人 identify people 两个功能项目，运用this is is that 等句型进。行语言训练。二 单元任务设计。go for it教材非...
七年级上册第三单元作文七年级上册英语作文
七年级上册第三单元作文 七年级上册英语作文。风中洋溢着迷人的芳香，这是田野的味道。我在田野漫步。遥看田野，远处绿油油的，近处黄澄澄，几块褐色的荒土点缀其中。黄澄澄的东西是什么呢？这是油菜花。油菜花在风中摇曳着，不时有几朵向下飘落，用鼻子靠近闻一闻，算不上太香，菜油就是用它结的籽榨出来的，想一想再闻一...