备课人：乌云塔娜其力木格刘苏日娜包淑兰韩淑敏。
备课时间：2011.9.20.
unit 3 this is my sister.
第 1课时section a 1a—2d
学习目标：1. 掌握本节课的13个单词。
2 .初步介绍一下复数的概念。
3. 学会运用介绍人的句型： this / that is...以及these/those are
和询问人的句型 is this / that...
4. 学习重难点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法。
学习过程：
一、 自主学习
学习任务一：熟练掌握本节课的词汇。
1.个人试读，组内相互纠正发音。
2.老师领读，学生自己纠正自己的发音。
3.自己读并记住汉语意思，组内检查。
4. 小组竞赛，看谁记的多而快，并完成下列各题。
英汉互译。his friendsthese boysher grandmother
你的父母亲他的妹妹们那些女孩们。
5.认真观察1a的**，将单词与图中的人物搭配，小组讨论并核对答案。
6.听录音，完成1b,小组核对答案。
学习任务二：
1. 听录音，完成2a.2b,小组核对答案。
2. 介绍家人，引入复数的概念。
this is my fand this is my mthey are my p
把下列单词变为复数形式。
motherfatherbrothersister—__
friendgrandfathergrandmother
总结名词变复数的规则。
不规则变化thisthatis
学习任务三：熟练运用介绍人的句型： this/that is以及 these/those are和询问人的句型 is this/ that┅
1、看**1a,引入： this is d**e. this is his sister.
2、用this is┅these are┅句型依次介绍d**e 的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多。
二、合作共建
小组讨论：远处的人应如何介绍？
三、系统总结
总结如何介绍自己的家人。
四、诊断评价
用单词的适当形式填空。
1. look, this isi) mother.
2. these are hisparent).
3. his father __be) a teacher.
4. my friends __be) students.
中考连接】 据句意和汉语填空。
1. my father and my mother are my
2. this is my sister. _name is mary.
3. what are these? they are苹果)
4. those are my弟弟们).
5. your mother's mother is your
汉译英。1、这些是你的朋友吗？
are2、那些是他们的尺子吗？ 不，不是。
theirno
五、 课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是。
感到自己有待加强的。
第 2课时 section a 3a —4
学习目标】：1、熟悉掌握本节课的3个单词。
2、学会运用句型 is he /she your...yes,he / she is.
学习重点】：能运用本课所学句型进行自由交际。
学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.）
学习任务一： 熟练掌握本课单词。
1、 个人自读，记忆本课单词。
2、教师领读，学生纠正自己的发音。
3、 小组相互检查单词读和写的情况。
学习任务二： 能运用句型：is he/she your ..yes ,he /she is .自由交际。
1、理解下列对话，两人合作练习。
a: that's anna and that's paul .
b: is she your sister ?
a: yes, she is .
b:and is he your brother ?
a: he's my friend.
2、小组合作，讨论对话意思，并按要求写出相应的词。
this (反义词these (反义词it (复数形式。
he (对应词sister (对应词is not (缩写)__
3、教师解读。
4、 对抗小组开展竞赛，展示自己的对话。(完成3a)
二、合作共建。
小组讨论is li fang your friend? 和 is jim your friend?的回答。为什么。
三、系统总结。
总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？你能写出来吗。
四、诊断评价
句型转换。1. this is my friehd .(转为一般疑问句)
2. that is his brother .(改为复数句）
is her aunt .(改为一般疑问句，并做否定回答)
her __
五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是。
感到自己有待加强的是。
第3课时 section b 1—2c
学习目标】：1、掌握关于家庭成员的词汇
son,cousin,daughter,uncle,picture
2、能听懂听力。
学习重点】：1、能熟练识别家谱。
2、进步熟练运用介绍家人的句型。
一、自主学习。
学习任务一： 熟练掌握本课的5个单词。
1、个人自读，记忆本课单词．
2、小组互相检查单词读写情况．
3、根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二： 熟练掌握识别part1中的家谱。
1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 .
学习任务三：听录音，练习对话。
1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画。
2、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。
3、模仿听力内容，利用**或自制**介绍自己的家人。
2、合作共建。
学会了识别家谱 ，尝试自己制作自己的家谱。
三、系统总结。
小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。（如this等）
四、【诊断评价】
翻译句子：1、这是我的父母，那是我的爷爷。
2、他是你的表兄吗？是，他是。
3、**里的那个人是你姐姐吗？不，不是。
4、这些是我的朋友。
5、她的母亲是一名教师。
6、我是一名中国男孩，我叫李明。
7、这些苹果是你的吗？是，是的。
五、课后反思（教师寄语：never do things by halves)
通过本节课的学习，我最大的收获是
感到自己有待加强的是
第4课时 section b 3a—self - check
学习目标】：
1、掌握本节课的5个单词。
2、能写出描述**的文章。
3、复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。
4、熟练运用本单元句型：
this is --that is --these are --those are---进行对话交际。
人教版七年级上册第三单元
第三单元。一 文学常识。1 朱自清，字佩弦，江苏扬州人。中国散文家 诗人 学者。1924年出版诗歌散文集 踪迹 1928年出版第一步散文集 背影 后来陆续出版诗集 雪朝 散文集 欧游杂记 你我 等。春 选自 朱自清选集 2 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。现代作家。代表 有 骆驼祥子 四世同堂 戏...
人教版七年级上册第三单元
人教版七年级上册第三单元 风雨 学案。主编 赵京京使用时间 2013年11月1日 2日共1课时。班级 姓名。学习目标。1.有感情的朗读课文，理解 欣赏 品味优美的语句。2.结合课文内容，感悟作者抒发的思想感情，培养语感。3.学习作者抓住景物特征，对自然景物倾注真情实感的写法。学习重难点。1.学习作者...
七年级英语上册第三单元
一 根据汉语意思写出相应词语 10分 1 铅笔2 词典3 橡皮4 我的。5 感谢6 帮助7 棒球8.手表。9 计算机10 发现。二 根据所给汉语写出相应短语 10分 1 请原谅2 为 而感谢你 们。3 请求 恳求4 拨打 号码 找某人。5 一套 一副 一组。三 按要求写句子。10分 1 你怎样拼写它...