十一春。
学习目标】1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。
3、培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。
知识链接】1、走近作者。
2、相关资料。
散文阅读要注意反复诵读、理清思路、品味语言和联想拓展。
自主学习】学习指导：通读课文，注意标划、记忆；相信自己，自主完成。
1、给下列加点字的读音：
酝酿（ ）抖擞（ ）应和（ ）嘹亮（ ）
稀疏（ ）安巢（ ）撑伞（ ）黄晕（ ）
2、《春》是一篇___体裁）作者___字___现代散文家他的散文，清新而真挚，散文代表作有。
3、解释下列词语。
欣欣然朗润：
酝酿繁花：呼朋引伴花枝招展：
4、指出下列句子运用的修辞手法。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（
小草偷偷地从土里钻出来了。（
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（
导引**】**指导：通读全文，按思路划分层次；抓住每段的重点景物进行概括；6-8题可选择开展，要看看老师举得例子，或是换种说法跟原句比较效果。
5、朗读课文，思索作者对全文是如何按照盼春-绘春-赞春构思的，在绘春中重点描绘那些图画？
6、学生再读课文，把自己喜欢的词语画出来，并写出喜欢的理由。例如：春草图的描写喜欢的词语： ⑴嫩嫩的、绿绿的、⑵偷俞地、钻等；理由：⑴写出了春草嫩绿的特点。
写出小草破土而出挤劲，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识、有了情感。
分小组交流自己喜欢的词语，说喜欢的理由（老师会参与在一个小组内）
7、大自然是美丽的，而朱自清笔下的《春》更美，这就需要我们用心去品味欣赏。请同学们轻声朗读课文，找找你认为写得最好的句子，想想它好在**？
如： “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”
明确：这里的“偷偷地”“钻”，运用拟人的修辞方法写出了小草在人们不知不觉中破土而出的情形，尤其是“钻”字让我们体会到了小草旺盛的生命力。
8、你最欣赏文中哪些段落？试说出理由。
9、背诵结尾三段，思索三个比喻句有何作用？
精读精练】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10、品味下列加点词的生动性：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
钻：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
闹：11、第一段虽然写春草，但是写了人的动作行为，目的是什么？
12、短文写春花花色艳、品种多，可以用成语来概括。
13、在描写春花的一段中，作者想要表达的中心意思是什么？
14、文中写春花是描写，写蜜蜂等是对春花的描写。
能力提升】15、古诗中孕育着“美丽的春天”， 杜甫在《春夜喜雨》中写出春雨的灵性；贺知章在《咏柳》中写出春风的精巧；孟郊在《游子吟》中把母爱喻作春之温馨。
16、想像一下，小草偷偷地从土里钻出来，描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪句描写的画面与它最接近？（
a、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）b、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
c、草色要看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）d、风吹草低见牛羊（北朝民歌《敕勒歌》）
十二济南的冬天。
学习目标】1、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。
2、欣赏文章用词的精当、生动、准确。
3、体会文章中比喻、拟人等修辞手法的作用。
知识链接】走近作者。
自主学习】学习指导：通读课文，注意标划、记忆；要学会查阅整理资料相信自己，自主完成。
1、给下列加点字的注音。
贮（ ）蓄镶（ ）边发髻（ ）水藻（ ）
看（ ）护济（ ）南澄（ ）清伦敦（ ）
2、解释下列词语：
安适慈善：澄清贮蓄：
3、填空。济南的冬天》作者原名字人，现代著名作家，其代表作有**话剧等。
4、依照课文选择恰当的词语填空。
古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也许、大概）是唐代名手画的吧。
5、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。（
a．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上面看下面）
b．“古老的济南……这是张水墨画”（不断改变立足点描写所见景物）
c．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰视上面）
d．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）
导引**】**指导：注意通读课文，整体感知；要把注意力放在形象美、情感美、意境美和语言美上面；读书要注意标划、深入体会，也不要忘了和同学交流认识呀。
6、本文写了济南冬天的哪些景物，各有什么特点，你能用第一段的一个词语说明它的总体特征吗？
7、作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的？
8、作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘，这样写的好处是什么？
9、本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？
精读精练】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
10、第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？
11、把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上。12、划线部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
13、用一句话概括第一段文字的主要内容。
能力提升】14、雪是冬天的眼睛，（唐）柳宗元《江雪》中写出钓者之清冷。
15、《过故人庄》中，描乡村秀丽景色的诗是表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子。
16、李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是起承上启下的诗句是。
十三夏感。学习目标】
1、感受夏天的特点。2、体会课文表达的思想感情。 3、学习课文抓住特征写景的方法。
知识链接】走近作者：
自主学习】学习指导：读课文，注重标划、记忆和体味；相信自己，自主完成。
1、给下列加点字注音。
匍匐（ ）澹澹（） 芊芊（ ）
磅礴（ ）黛色贮满（）
2、解释下列词语。
1)芊芊：2)主宰：
3)春华秋实。
4)闲情逸致：
3、选词填空。
1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（ 的旋律。
a．急切 b.激烈 c.急促 d.急忙。
2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。
a.照 b.晒 c.沐浴 d.烘烤。
3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上（ ）在天地间升腾。
a.走动 b.滚动 c.劳动 d.飘动。
4、细读这样的优美句子：“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。”句式有什么特点？你能发挥想像再仿写一两句吗？
5、梁衡散文以思想性、议论性见长，其散文语言多叙述和议论，但本文有点特别，以描写居多。许多描写细致生动，富有韵致，如第二段描写乡野景物，诉诸人的各种感官，以形象性见长。请问：
“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。”这是第二段末尾的句子，应该怎样朗读？
“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着作者怎样的情感？
导引**】**指导：熟读课文，理清文章的思路，划分结构层次；抓住每个段落的重点，进行概括总结；细读品味句子的语言特点；入情入境，体会作者的情感流露。
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