七年级上册第三单元第6课第1站《人际交往要有礼貌》 学案 no 01
班级组号姓名。
方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本p67---69页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作**：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
学习目标】1．理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。 2. 能正确使用口头和书面的礼貌用语
3.激情投入、认真倾听。
自主学习、明确知识点】
1．礼貌是人们在中应该遵守额一种行为规范。
2.在社会生活中，人们以为纽带。
3.礼貌能够体现友好、得体的她能够使人们愉快交往，愿意交往，提高。
4.礼貌对于个人的对于社会的都具有重大作用。
5.在生活中，.不礼貌行为，可能会产生 ，造成麻烦。
6是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。
小组讨论、合作**】
1．什么是礼貌？生活中、班级中你见到哪些礼貌行为，哪些不礼貌行为？这些不礼貌行为会给我们的生活带来哪些不利的影响？
2．古时候牛皋向一位老大爷吼叫着问路，这位老大爷不但没给他指路，还骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后很有礼貌地施礼并问路，这位老大爷见岳飞很有礼貌，便给他指路。 结合材料回答：
1）牛皋和岳飞为什么问路会有不同的结果？
2）讲礼貌有什么重要性？
七年级上册第三单元第6课第2站《如何讲礼貌》 学案 no 02
班级组号姓名。
方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本p69---74页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作**：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
学习目标】1．掌握讲礼貌的途径。2. 学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。
3.激情投入、认真倾听。
自主学习、明确知识点】
1. 真诚待人是我们社会所崇尚的。
2．在社会生活中是否文明会影响到人际交往。仪表大方就是要讲究美观得体。
3．在公共生活中，说话注意场合
不讲粗话，也不恶语伤人。
4．一个人的行为举止和是紧密相连的。文明礼貌存在于生活的
中。如等，就是塑造良好形象的开端。
5．点头是多用于。
6．鼓掌是表示应适当地让对方看到以表示你的。
7．在与别人交往发生矛盾或摩擦时，应该。
8.道歉是的表现。真诚的道歉就能化解误会。
9．移风易俗关心公益多事文明礼貌的基本要求。
小组讨论、合作**】
1.对待下列人员你会怎样做？
对待老人对待妇人。
对待儿童对待残疾人。
2．写出日常文明礼貌用语。
1）初次见面说2）客人到来说3）好久不见用。
4） 求人解答用5）看望别人用6）请人帮助说。
7）表示谦意说： （8）表示答谢说9）受人相助说。
10）求助于人语11）好久不见用说12）麻烦别人说：
七年级上册第三单元第7课第1站《人人平等》 学案 no 03
班级组号姓名。
方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本p77-80页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作**：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
学习目标】1．知道平等是法律规定范围的平等，明确平等是人际交往的前提和基石。 2.学会在法律规定范围内正确行使平等权。 3.激情投入、认真倾听。
自主学习、明确知识点】
1.我国法律规定人人平等”平等是我国公民享有的权利，它受法律保护。作为学生，我们也同样享有。
2.法律只保护我们的权益，当我们超过了的界限 ，就可能受到法律的。
3．我国法律明确规定：青少年平等享有的权利有。
4.当我们的权利受到侵害时我们可以拿起。
5. 是人际交往的前提和基石。我国公民在是平等的。
6.平等待人要求我们尊重他人的尊重不同民族的。
7.只有尊重对方，才能才能。
小组讨论、合作**】
1、如何认识平等？
2、法律规定青少年平等享有的权利有哪些？
3、怎样做才是平等待人？
4、如何理解“法律面前人人平等”？
七年级上册第二单元第3课第1站《角色与责任》 学案 no 04
班级组号姓名。
方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本p81---84页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作**：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
学习目标】1．理解是共同生活的基石；宽容是生活的润滑剂。 2. 通过现实生活中宽容事例的讨论，学会宽容。 3.激情投入、认真倾听。
自主学习、明确知识点】
1.理解是生活的共同的 。只有相互我们才能更深入地。
增进只有相互理解，我们才能够更好地。
2.宽容是生活的学会宽容，才能化解。
3.对于那些无心犯错的人，多给一些对他的过错要帮他改正，不能或者更不能。
4.当受到别人的无意伤害是，当别人做了错事时，我们应该。
地理解和原谅他。对他人宽容，实际也是对。
5. 是相互的，如果我们他人，也会得到他人的。
6.宽容是有的，宽容绝不是一味迁就，也不是更不是。
过分的的宽容就变成了。
7.宽容不能超越在基本的的限度。
内，我们应该。
小组讨论、合作**】
1.孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是。
2.明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。
董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。
而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
七年级上册第三单元学案
十一春。学习目标 1 有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2 体会拟人 比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3 培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。知识链接 1 走近作者。2 相关资料。散文阅读要注意反复诵读 理清思路 品味语言和联想拓展。自主学习 学习指导 通读课文，注意...
人教版七年级英语上册第三单元学案
备课人 乌云塔娜其力木格刘苏日娜包淑兰韩淑敏。备课时间 2011.9.20.unit 3 this is my sister.第 1课时section a 1a 2d 学习目标 1.掌握本节课的13个单词。2 初步介绍一下复数的概念。3.学会运用介绍人的句型 this that is.以及these...
七年级语文上册第三单元复习学案
七年级上册第三单元复习课预习学案。2 诵读课文，整体把握课文内容 抓住 揣摩 鉴赏关键语句，深入课文的意境，体会作者的思想情感。3 走进自然，亲近自然，感受自然，培养热爱生活 追求美好事物的情感。预习重点 诵读课文，整体把握课文内容 抓住 揣摩 鉴赏关键语句，深入课文的意境，体会作者的思想情感。预习...