七年级第三单元综合能力测控

七年级第三单元综合能力测控（时间120分钟，满分120分）2014.09.17.

学校班级：本科任教老师：姓名得分：

一、积累运用。(26分)

1. 在下列加点字中，每个字的的读音、词语书写、词语解释有误的一项是( )3分）

a. 贮蓄(zh名副其实澄清：清澈明亮。

b. 榛树(qín头晕目眩抖擞：抖动。

c. 发髻(j密密匝匝卖弄：有意显示，炫耀。

d. 铿锵(kēng呼朋引伴空灵：清净透明。

2. 在下列每个句式中，变换后改变了原意的一项是( )3分）

a. 万物被春风吹醒了。改为主动句：春风吹醒了万物。

b. 春风像母亲的手抚摸着你。改为反问句：难道春风像母亲的手抚摸着你吗？

c. 这篇作文不难写。改为肯定句：这篇作文容易写。

d. 万物都像刚睡醒的样子。改为双重否定句：没有一样事物不像刚睡醒的样子。

3. 在下列说法中，有误的一项是( )3分）

a. 朱自清在《春》一文中，描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等五幅图表，表达了对春天的热爱和赞美之情。

b. 老舍《济南的春天》通过拿济南与北平、伦敦、热带的对比，即对济南冬天山、水、小雪的描写，突出了济南温暖的特点。

c. 《竹林深处人家》是一篇叙事散文，作者通过对竹林景色的描写，表现了江南竹乡的美丽富饶，也反映出作者对江南竹乡及生活在那里的勤劳朴实的村民一往情深。

d. 《树林和草原》一文中，作者以极富表现力的语言，生动的描绘了俄罗斯草原夏日的独有风光。

4. 为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了对对子环节。请根据所给上联，对出下联。（用正楷或行楷书写。5分）

上联。下联：

5. 星期天，你的好朋友小华邀你去玩游戏机，你不想去，要想办法拒绝他。请按照下面的要求各写两句话。(6分)

( 1 )用事实证明无法接受小华的邀请。

( 2 )用道理证明无法接受小华的邀请。

6. 阅读下列材料，然后答题。(6分)

2024年7月2日下午1点半左右，在杭州一处住宅小区内，2岁女童突然从10楼高空坠落，眼看一出悲剧即将上演。刹那间，身处楼下的在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去，徒手抱接了一下孩子，自己的左臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奋不顾身的这一接，女孩妞妞稚嫩的生命得救了。

目前吴菊萍和妞妞都已出院。

1 )请用一句话概括材料的主要内容。(3分)

2 )下面是网友对吴菊萍的赞美，假如你在网上看了此材料，你将跟一个怎样的贴子？(3分)

jeep赛人：你的一托不仅救人一命，你托起了中华民族的豪勇。

赵小允：我们应该为她记录这个瞬间。她给自己的孩子提前上了最好的一刻。向英雄的妈妈鼓掌。

我的跟帖：

1、阅读理解。(44分)

7. 文言文阅读。(20分)

观月(有删改)

南宋)张孝祥。

月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆①,其具是四美者与？

盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却②童隶③而登焉。

沙之色正黄④，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。

注释】①金沙滩：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。 ②却尽：全部退去。③童隶：书僮仆役。 ④正黄：纯黄。

1 )写出“天无纤云，月白如昼”的大意。(4分)

2 )解释文中加点的“宜”和“是”的意思。(4分)

3 )作者所说的“四美”具体指什么？请用第二段中的原话回答。(8分)

4 )文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。(4分)

8. 现代文阅读。(24分)

惜春小札。李国文。

春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶，“无边落木萧萧下”，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。

典型的春天，应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能**天吗？没有随后的无淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能**天吗？

只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牡童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。

然而，在北方，严格意义的一年四季，春天，是最不明显的，或许也可以说并不存在的。“五九六九，沿河插柳”，这是地气已经转暖的南方写照。“七九河开，**雁来”，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻。

等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。

春天里有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事，人们管这种天气现象叫做“倒春寒”。于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。

北京的颐和园里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。

通常都是到了“桃花吹尽，佳人何在，门掩残红”的那一会，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人兴奋雀跃不已，大呼春天来了，其实，“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。

承德的避暑山庄里，有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼，但至少在春天里，是没有烟雨的。“烟雨”二字，也只是一厢情愿罢了。

在高寒地带，只在塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的烟雨葱茏的风景。

看来，北方的春天，就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样，她“匆匆地来了，又匆匆地走了”。

因此——捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。

虽然李商隐告诫过，“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感萌发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。

人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有力量。此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。

若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。

人的一生，何尝不如此呢？也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。

然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。

人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。

使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。

1 )根据文章前两段的内容，说说作者眼中的春天具有怎样的特点？(4分)

( 2 )细细品味文中辛弃疾的与苏东坡的诗句，说说我们应该怎样做才能“留住春天”、“不留遗憾”呢？(8分)

3 )试从文中找出一句富含哲理的话，并简要分析其表达效果。(4分)

4 )文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的？你从中得到了怎样的写作启示？(8分)

三、作文。(50分)

9. 有人心意草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋，有人憧憬雪花飞扬的冬。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份属于自己的精彩。

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