2.学习本文之后，建议将文章改写成剧本进行排演，可以作适当的改写，还可加入根据文章创写的诗歌、插曲等，进行公开性的演出。
3. 怎样才不会成为傻瓜？
**性思维训练。
屠格涅夫生平最后20年长期居住在西欧。他在法国有很多文艺界朋友：乔治·桑、福楼拜、左拉……女歌唱家维亚多的家是他长期定居的地方。
屠格涅夫是最早被介绍到欧洲并赢得外国同行敬佩的俄罗斯作家。他的文学作品、他的人格魅力都征服了欧洲众多同行。我们该怎样理解他取得魅力的原因？
请参考以下资料：
1.） 2024年屠格涅夫开始被介绍到我国以来，他的作品就成了抢手的读物。20世纪20年代鲁迅先生曾说：
“屠格涅夫被译得最多。”我国著名作家几乎都译过屠格涅夫的作品。评论他的作品的人数就更不在话下了。
我们不会忘记巴金的**《家》里高家兄弟是怎样爱不释手地阅读屠格涅夫的**《前夜》。可见当时他在我国文艺界的影响。
2.）“在疑惑不安的日子里，在痛苦地担心着祖国命运的日子里，只有你是我唯一的依靠和支持！啊，伟大的、有力的、真实的、自由的俄罗斯语言啊！
要是没有你，那么谁能看见我们故乡目前的情形，而不悲痛绝望呢？然而这样的语言不是产生在一个伟大的民族中间，这绝不能叫人相信。”
七年级语文《傻瓜》导学案
七年级语文 上 导学案 2012 10班级姓名组别评价。傻瓜 导学案。主备审阅审批课型 自学验收。学习目标 1 领悟屠格涅夫这首散文诗的深刻哲理。2 体会作者对傻瓜的态度，树立正确的是非观。3 理解文章主旨。知识链接 1 作者简介 屠格涅夫，19世纪 世界声誉的现实主义大师和现实主义作家。2 背景 ...
长春版语文七年级上册18《傻瓜》教学设计
傻瓜 教学设计。教学目标 1 知识与技能 能正确 流利 有感情的朗读课文。2 过程与方法 掌握文章内容，领悟故事蕴含的深刻哲理。3 情感态度与价值观 品味文中塑造的人物形象，树立正确评价和辨析评价的观念。教学重难点 1 品味重点语句，领悟文章内涵。2 把握文中人物形象的深层寓意。教学方法 朗读法 讨...
长春版语文七年级上册18《傻瓜》教学设计
傻瓜 教学设计。教学目标 1.领悟屠格涅夫这首散文诗中寓含的深刻哲理。2.品味文中凝练 生动而犀利的语言，体会作者对傻瓜的态度，树立正确的是非观。教学重点 品味重点语句关键词语，了解文章的内涵。课时安排 1课时。教学过程 一 导入新课。生活中，我们称什么样的人为傻瓜？看看字典是怎样写的？愚蠢 糊涂的...