第一单元中华文明的起源。
第1课中华大地的远古人类
学习目标】了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点，知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家；了解北京人和山顶洞人的体质特征和生活情况，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。
重点】元谋人、北京人。
难点】学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导理解。
自主学习】在云南省___县，我国科学家发现了元谋人，元谋人生活在距今___万年，是我国境内已知的最早人类。
距今___万年，生活在北京___的原始人类被称为___他们还保留着___的一些体质特征，已经会制造不同用途的石制工具，使用___火。由于环境的恶劣，他们往往几十个人在一起，共同劳动并分享劳动成果，过着___生活，这也是原始人类最原始的社会组织形式。
共同**】1．2023年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：
山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
归纳整理】拓展练习】
一．单项选择题。
1．我国境内目前已确定的最早人类是。
a．元谋人 b.北京人 c．山顶洞人 d.蓝田人。
2.下列各项叙述，与右边图像人物情况不相符的是。
a.直立行走b.人工取火
c.使用打制石器d.过群居生活。
二．非选择题。
材料分析题。
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”
1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？
2）材料二说明了什么问题？它所证明的史实有什么意义？
第2课星罗棋布的氏族聚落。
学习目标】记住半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、生产生活状况及其特点。通过对半坡人、河姆渡人异同的比较，找出南北聚落的不同风格，并概括出它们所代表的原始农耕文化的基本特征。
重点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
难点】对原始农业文明的特征的概括；原始社会晚期人际关系的重大变化（出现私有财产、贫富分化和阶级）。
自主学习】距今约___年的半坡聚落位于普遍使用___如开垦耕地用___收割庄稼用___他们的主要粮食作物有或___因此我国是世界上最早种植___的国家之一。他们还饲养等家畜，并经常去以补充食物。为了适应环境，半坡居民居住在___式房屋中，__是那时人们日常生活的主要用具。
距今约___年的河姆渡聚落位于___普遍使用___还用___制作工具。河姆渡居民主要种植___我国也是世界上最早种植___的国家之一。那里的居民还饲养等家畜。
为了适应当地超潮湿炎热的气候，河姆渡居民的房屋是___式的，这种建筑形式一直是___地区的主要建筑形式之一。
共同**】原始农耕文化的特征：即半坡遗址和河姆渡遗址的共同点：①都使用磨制石器，都处于时代。
②主要从事___生产，还饲养家畜，兼营捕渔、采集、狩猎。河姆渡原始居民，种植半坡原始居民，种植上述史实得出结论：我国是世界最早种植和的国家；半坡遗址证明我国是世界上很早就种植蔬菜的国家）③都过着___或半定居的生活。
⑤都懂得制造陶器。
归纳整理】半坡聚落和河姆渡聚落的特征。
拓展练习】一、单项选择题。
1．半坡原始居民住在。
a.珠江流域 b.黄河流域 c.长江流域 d.黑龙江流域
2．能用稻米做饭的是。
a.北京人 b.山顶洞人 c.半坡居民 d.河姆渡居民。
3．促使原始人定居下来生活的主要原因是。
a．原始农业的产生b．自然环境的变化。
c．学会了建造房屋d．使用磨制石器业。
4．导致下图中两种房屋结构不同的主要原因是。
a.生活习惯 b.生产工具 c.自然环境 d.生产力水平。
5．下列对河姆渡和半坡原始居民农耕生活的相同之处描述正确的是 （
普遍使用磨制石器 ②都能饲养家畜。
建造房屋、过定居生活 ④种植粟和蔬菜。
abcd. ①
第3课传说时代的文明曙光。
学习目标】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别；掌握炎帝、皇帝的贡献，理解其为中华民族的人文始祖的缘由；知道尧、舜、“禅让”和“大禹治水”的故事。
重点】了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所做的贡献，认识炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，培养民族认同感和爱国情感。
难点】如何区别史实与传说。
自主学习】炎帝与黄帝炎帝的贡献：改进 __教人农耕，发明___和___开辟___
黄帝的贡献：造出还让。
属发明和**，他。
的妻子___发明了技术。
阪泉之战：__打败__
华夏族主体的形成：__和___部族走向联合，形成了日后___的主体，__和___被尊奉为中华民族的___
尧舜“禅让” 尧、舜之间通过___产生部落联盟首领的办法，后人称之“__
大禹治水背景：尧舜时期，__泛滥。
禹采用___和___相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海。
共同**】1、我们为什么尊称黄帝为“人文初祖”？
归纳整理】拓展练习】
一、单项选择题。
1．炎帝和黄帝部落主要活动于。
a.黄河流域 b.长江流域 c.黄淮平原 d.黄土高原
2．下列关于炎帝活动的叙述正确的是。
改进农具，教人农耕 ②尝遍百草，发明医药 ③发明陶器，开辟集市。
发明了养蚕抽丝技术。
abcd.①②
3．中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了。
a.中国人善于想象b.华夏族是由不同部落融合而成。
c.中华民族的锐意进取精神 d.中华民族的团结友爱传统。
4．传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入……终于获得成功。”的部落联盟首领的是。
a.黄帝b.尧c.舜d.禹。
二、非选择题。
通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。——吕氏春秋》
1）文中所提到的事迹是何人所做？他所采取了何种方法？
2）他最典型的故事是什么？
第二单元国家的产生和社会变革。
第5课夏商西周的更迭。
学习目标】了解禅让制到王位世袭制的演变；了解夏、商、西周三朝建立的具体情况及更替的顺序；归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处。
重点】培养学生运用合作、讨论、归纳的方法，了解夏、商、西周的更迭。
难点】初一学生对禅让制到王位世袭制的演变这一抽象概念的理解；公元纪年法中纪年与世纪的换算方法的了解。
自主学习】1.约公元前年，禹建立了我国历史上第一个国家定都阳城。 继承父位，开始了“家天下”的历史。从此代替了禅让制。
2.公元前2023年， 打败夏朝最后一个王桀，建立商，建都亳。
年，商王迁都到殷，此后商朝的统治稳定下来。
3.商朝最后一个王荒淫无道，激化了社会矛盾。公元前2023年联合800多个部落在击败商朝军队，建立周朝，定都镐京。
共同**】材料一：《史记·夏本纪》说：“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”夏桀自比太阳，民众咒骂他说：“时日曷丧，予及汝皆亡！”
材料二：《史记·殷本纪》说：“帝纣资辨捷疾，闻见甚敏；材力过人，手格猛兽；知足以拒谏，言足以饰非。”曾囚西伯昌（周文王）于羑里（今河南汤阴北），贵族比干以谏被剖心。
请回答：1．根据材料分析夏朝和商朝灭亡原因有何相似之处？
2．从中我们能够得到什么启示？
归纳整理】
填表：夏、商、西周的更替。
拓展练习】一、单项选择题。
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