世界的地形ⅱ—学看地形图（导案）
教学内容】第二章第三节世界的地形ⅱ-学看等高线地形图。
课型】新授课。
教学目标】知识目标：1、理解等高线、等深线等基本概念和绘制方法。
2、学会看地形图，根据等高线的分布来判断山谷、山脊、悬崖、鞍部等各种不同的地表形态。
3、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解分层设色地形图的制作过程；
能力目标：通过指导学生看图，培养学生从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点。
的海拔以及判断地势高低、坡度变化及辨别地表形态的能力。
情感目标：培养培养学生科学的学习态度和对地理学习的浓厚兴趣。
重点】掌握阅读地形图的方法，了解山地地形中各个部位的判定。
难点】掌握地形图上判定地势的高低起伏和坡度陡缓的方法。
学情分析】学生自小学以来的学习习惯根深蒂固，只知道记忆、背诵、抄写，没有自主学习意识，方法的掌握，尤其是读图方法，在以后的地理学习中至关重要。
教学理念】4321四步教学，把课堂还给学生，突出学生的自主**和讨论展示。
教学方法】直观教学法、读图分析法、启发法、讨论法。教学过程】
复习）陆地地形有哪些种类？海底地形有哪些种类？
导入）陆地各种地形的地表起伏状况，在地图上是如何反映出来的呢？
最常用的方法就是用等高线。,
自学教材p37-39，完成学案**题，掌握以下知识点。
1、理解等高线的概念和特征。
等高线都是闭合的曲线；各条等高线不相交；等高线上的所有点海拔都相等。
2、等高线地形图不但能反映各地的海拔高度，而且能反映出地表的坡度起伏，还能反映出不同的地形和山体部位类型。
1）如何在等高线地形图上判断不同的地形类型？（先看海拔，再看相对高度）
数值越大，海拔越高；数值越小，海拔越低——等高线的读数确定海拔高低。
2）如何在等高线地形图上判断坡度的陡缓？（看等高线排列的疏密）
等高线越密集，地面起伏越大，坡度越陡；
等高线越稀疏，地面起伏越小，坡度越缓——等高线的疏密确定坡度陡缓。
3）如何在等高线地形图上判断山脉的走向？
封闭曲线的延伸方向即为山脉的走向——等高线的走向确定山脉走向。
4）如何辨认山脊、山谷、陡崖、鞍部、山峰等山体部位？方法：低脊高谷， ]
完成学案上的两道合作交流题，并汇报展示。
等高线地形图有什么明显的不足？
较复杂的等高线地形图，因为曲线太多，看起来费劲，没有色彩变化显得单调。,
一）学看地形图。
等高线的疏密确定坡度陡缓。
山脊、山谷、陡崖、鞍部、山峰等山体部位的判定。
二）分层设色地形图制作原理、着色规律、优点、缺点。
陆地上随着海拔的升高，颜色由绿色系过渡到黄色系在过渡到红褐色系。绿色越深，海拔越低，越趋向于黄色、红色，颜色越深海拔越高。
海洋用蓝色表示，蓝色越深，海底越深。
课堂小结：帮助学生形成知识体系， ]
详见《学案部分》
第三节世界的地形。
三、学看地形图。
1、等高线：
1）含义。2）等高线的疏密与坡度陡缓的关系。
3）山体的不同地形部位。
山峰：（山顶）山的最高处。
山坡：陡坡——等高线密集处。
缓坡——等高线稀疏处。
山脊：等高线向海拔低处突出。
山谷：等高线向海拔高处突出。
鞍部：两山峰之间的地方。
陡崖：（悬崖）等高线重合的地方。
2、地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图。
3、等高线分层设色地形图：制作原理、着色规律、优点、缺点。
]《基础训练》p20-p21
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