义务教育课程标准实验教科书。
地理导学案。
七年级上册
麻田中学丁宇。
二〇一四年九月。
七年级地理上册第一章第一节。
我们身边的地理知识》
学习目标：1、初步培养对地理的探索兴趣，培养求知欲，注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。
2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。
3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。
4、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。
重点难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。
难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
自主学习。读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。
1).讨论课本p.3的图-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？
2).说说你喜欢的商品及产地？
3).从日常生活中列举一些地理相关的问题。
学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。
读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。
4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
5）、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
6）、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？
7）完成p5活动题。
合作**。读“地理与风土人情”一框所有内容，完成下列要求。
1．人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？
举出你认为很有意思的风土人情，试着讲讲与当地环境的联系。
2．阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些？
3．为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？
4．用一个词语来形容地理与风土人情的关系。
地理环境风土人情。
总结梳理。日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。
随着你们的不断学习，你们将会发现，地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；也可以让你的工作、学习更出色，还能为你的业余生活增添许多乐趣。
巩固练习。一、选择题。
1、与草原关系不密切的活动是 (
a、乳制品生产 b、放牧 c、生产皮毛产品 d、建核电站。
2、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？ (
a、日常生活 b、农业生产 c、交通出行 d、工业生产。
3、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”，李明是 (
a、东北人 b、上海人 c、四川人 d、广东人。
4、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应。
a、炎热的沙漠气候 b、潮湿多雨的气候
c、伊斯兰教的审美观 d、艰辛的居民生活。
5、面食是的主食 (
a、北方人 b、南方人 c、黎族人 d、壮族人。
二、综合题。
请将下列地理学家与他们的突出贡献连线：
李四光a．积累了大量的我国气候资料。
竺可桢b．系统研究了我国的岩溶地貌。
徐霞客c．对我国河流进行了深入研究。
郦道元d．大陆漂移假说的创始者。
魏格纳e．发现了中国的含油地层。
拓展延伸：小组搜集材料：“世界上的地理之迷”
学后反思】1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差。
2、我学到的主要知识和技能。
3、我学到的主要方法。
4、我还存在的疑难问题是。
七年级地理上册第一章第二节第一课时。
我们怎样学地理》教学案（第1课时）
教学目标。1、知道地图的三个基本要素。
2、在地图上正确辨别方向；
3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。
4、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。
教学重难点。
方向的判定、、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。
自主学习。学习任务（一）绘制地图的一般方法。
读图1-7和图1-8，思考：
1）、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗？
2）、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？
3）、如何让人看明白**是教学楼？**是运动场？
**问题】地图是怎样制作出来的？
**结论】地理事物按一定的___缩小，并用___画在平面上，注上必要的___就成为一幅地图。
学习任务（二）地图的分类。
读第7页第一段，思考：地图都有哪些种类？
2、小组交流： 小组内交流以上问题。
**问题】《肥城市各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类地图？
**结论】尽管地图的种类多种多样，内容不一，但每幅地图的制作均是按照一定的比例缩小地理事物后，用符号、文字来表达地理事物的，所以地图必须具备三要素。
学习任务（三）方向判定。
读课本第7页，思考下列问题。
1）地平面上的方向如何判定
2）判定地图上的方向：
普通地图的方向如何判定？在右侧“米”
字形示意图中标出。
指向标地图中如何判定方向？
合作**：右图中a点在b点的___方向。
点拨】指向标地图中指向标箭头指向北方，后方为南；箭头左方为西，右方为东。
学习任务（四）比例尺。
请大家自主学习第页，完成下列问题。
1）比例尺。
2）比例尺可以用和三种形式表示。三种表示方式的转换时，应该注意什么问题呢。
3）如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈 。
**问题】比例尺的大小与范围、内容的关系：
**结论】图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围 ，表示的内容越 。反之，比例尺越小，表示的范围 ，表示的内容就越
巩固练习。1．下列四幅图中，按比例尺由大到小的排列顺序，正确的是。
ab．②④cd．①③
2、下列比例尺最小的是（ ）适合用来画学校平面图的是（ ）
a．1：2000b、两万分之一
c、0 20千米d、图上1厘米代表实地距离2千米。
学后反思】1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差。
2、我学到的主要知识和技能。
3、我学到的主要方法。
4、我还存在的疑难问题是。
七年级地理上册第一章第二节第二课时班次： 姓名：
我们怎样学地理》导学案（第2课时）
教学目标：1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。
2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。
3、养成良好的地理学习和思维习惯。
4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。
教学重难点：
重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的。
难点：养成良好的地理学习和思维习惯。
1、自主学习：
学生自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。
什么是图例和注记？
你能记住地图上常见的图例吗？
2、合作**：
读一幅地图要做哪些准备工作？
要把握地图的三要素，即。
学习任务（二）
1、自主学习：读课本11页和12页第一框题，完成下列要求。
收集地理信息的途径有哪些？
对收集到的地理信息，我们该如何去做？
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作**：
**问题】资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？
有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的利益；
在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？..
你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息？
面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗？
教师精讲点拨】在生活中要多观察，要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论。
**结论】宗教、文化差异；大国干预；对石油和水资源、领土的争端。
学习任务（三）
1、自主学习：读12页第二框题完成下列要求。
为什么要进行野外旅行？
野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？
七年级上册地理导学案
世界的地形 学看地形图 导案 教学内容 第二章第三节世界的地形 学看等高线地形图。课型 新授课。教学目标 知识目标 1 理解等高线 等深线等基本概念和绘制方法。2 学会看地形图，根据等高线的分布来判断山谷 山脊 悬崖 鞍部等各种不同的地表形态。3 对比地形鸟瞰图 平面地图 等高线分层设色地形图，了解...
七年级上册地理导学案
地球和地球仪 导学案。单位 康店一中学科 七年级地理主备人 赵国强审核 赵国强 学习目标 1.了解人类认识地球形状的过程。2.会用相关数据说明地球大小 了解地球仪基本构造。学习重点难点 地球形状和大小。学习过程 一 自主学习。1.地球的形状是。2.地球的平均半径为千米，地球的表面积为 亿平方千米，最...
七年级地理 上册 导学案
一。完成下列题目，并寻找规律。1 图中，乙的纬度是2 图中，丙的纬度是。3 图中，a的纬度是4 图中，b的纬度是。5 图中，c的纬度是6 图中，d的纬度是。规律 一般来说，度数向上 或向北 增大是纬。度数向下 或向南 增大是纬。特殊情况 如果地球旋转方向呈顺时针 如bdf 则是纬。如果地球旋转方向呈...