作文教学专题导学案（一）：满分作文是如何炼成的。
课型：作文指导课。
学习目标：1、知道满分作文所具备的要素。
2、牢记满分作文的得分要点。
3、欣赏满分作文。
教学内容：1、满分作文所具备的要素：
满分作文做好“五个一：
一个亮丽的标题
一个引人入胜的开头
一个点明题旨的句子
一个耐人寻味的结尾
一个整洁美观的卷面（一手好字）
2、各项要素的具体阐释：
1、一个亮丽的标题
俗话说：秧好一半谷，题好一半文。这说明写好作文标题是十分重要的。
好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点。作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分。
展示历届满分作文题目：
与往事干杯》《别了，网吧》《有一种失败叫成功》《将奉献进行到底》《爱，是这样炼成的》《诚信无价》《诗人·明月·黄花》《勿为情所障目》《诚信漂流记》《己之所欲，请施于人》《人间诚信今犹在》《若为人生故，诚信不可抛》
具体的拟题方法将在以后的作文课上专门给大家讲。
2、一个引人入胜的开头。
好的开头犹如带露的玫瑰，让人感觉身心愉悦。文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
好的作文开头应做到以下几点：一是简洁（一般在两行半为最佳。）；二是点题（紧扣所给题目或者话题的关键词来写）；三是新颖（就是开头不落俗套，新颖别致）。
3、一个点明题旨的句子。
文中要有一句点明话题的语句，这句话是文章的眼睛，也是文章的主旨，是写好一篇文章的关键所在。这句话可议论，亦可抒情，但不管怎样，都应突出它，它是激活一篇文章按纽 。
4、一个耐人寻味的结尾。
一个好的结尾会给文章添色不少。结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。抒情文章的结尾，情感抒发一定是自然的，要水到渠成，不能矫情。
如文体写成**，结尾要给人留下想象的余地。议**最好重申自己的观点，做到首尾呼应。
5、一个整洁美观的卷面。
想给阅卷老师一个好印象，文面必须整洁美观：第一要注意不把错字涂成黑团，黑团是很扎阅卷老师眼的。第二，书写要工整，不能潦草。
要写规范字。第三，正确使用标点。最后，段落要匀称，切忌“老三段”，第一段和最后一段不宜过长，全文最好4-6个自然段，否则，让人感到不舒服。
3、为文章增色的几个技巧。
1、运用修辞彰显语言品味。
2、运用句式增强语言活力。
3、引用经典渗透文化底蕴。
4、运用多种描写塑造丰满形象。
5、语言鲜活展现个性才情。
四、满分作文赏析。
阅读让我感动。
独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。
无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。
我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。
多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”;就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？
盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。
我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女伴**入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。
有何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感动！
我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。
日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。
5、作文训练。
半命题作文让我感动。
初中作文教学专题导学案（二）：简快作文法。
课型：作文指导课。
学习目标：1、熟练掌握简快作文的写作规律。
2、能按照简快作文的方法分析例文。
3、运用“简快”规律，打造作文的高分成绩。
教学内容：1、简快作文的一般规律：
开头：点题定位。
中间：承上详写。
结尾：照应深化。
2、规律阐释：
1）、开头的写法。
点题（把题目中重点的字或词写进第一段中。
定位 （确定写作范围，完成情感定位。
引下文（作用：引出下文）
2）、中间的写法。
承上 （接续开头的内容。
详写（按一定的顺序来详写重点部分）
在写中间部分时要注意以下两点：
1、开头定位小，下文单一写。
例如写《我的爸爸》开头：
“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”
下文只需单一地写“字”→这就叫“单一写”
2、开头定位大，下文多面写。
例如同样写《我的爸爸》，开头若这样写：
“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。”
下文就要分4个方面安排详略去写→这就叫“多面写”。
中间承上详写要突出重点。
3）结尾的写法。
照应 （开头或题目 ）：联系呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词深化（写所感 ）：写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之一即可)
3、例文引路。
我生命中的三种人。
在我的生命中，有这样三种人：重视我的人、鄙视我的人和轻视我的人。
重视我的人，我应该感谢他们。
是他们确立了我的信心，坚定了我的信念，让我在正确的道路上前行。当我春风得意时，一句适时的赞美，可使我平添百倍的热情；当我失意时，一句及时的劝告，会让我的心灵受到强烈的震撼，那颗浮躁的心重新又沉静下来。我真诚地感谢他们，那些重视我的人。
鄙视我的人，我也要感谢他们。
是他们让我认清了自己的全部，使我知道，自己还有不足，还有不尽人意之处。他们批评我、讥讽我、摒弃我，不管是善意的还是恶意的，都像皮鞭一样一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——虽然会很痛，但每一次鞭策都加快了我前进的步伐。不管他们对我如何，我仍将以一颗平常心，真诚感谢他们——那些鄙视我的人。
轻视我的人，我仍该感谢他们。
他们既不诋毁我，也不赞誉我，他们忽略了我的存在，却给了我一个自由的空间，任由我发展。如果说我不甘寂寞，想引起他们的关注，那么我就取得超人的成绩。我知道，自己只是尘世中的凡夫俗子，要想取得超人的成绩，就得付出超人的努力。
他们给我的是无形的压力，这种压力会转变成动力，促使我努力前行。我真诚地感谢那些轻视我的人。
我感谢身边所有的人。因为每个人都在促使我不断前进、前进、向前进！
4、小试牛刀。
请按照“简快作文”的一般规律，任选两篇例文分析，在原文上做好批注。
五、简快作文训练。
无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考。一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。按照“简快作文”要求写作。
②可以记叙经历，书写感受，也可以发表议论。
③不少于。六、学习感悟。
初中作文教学专题导学案（三）：你能让文章点题吗？
教学目标：1、认识点题的重要作用及点题句子出现的位置。
2、掌握点题的常用技巧。
教学过程。一、导入：
语文教育家何永康教授说：“应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。
何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”
2、基本知识：什么是“点题”？
1、什么是点题？
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。
作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。
2、为什么要点题？
巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点精的作用。
3、考场作文点题的重要性体现在哪些方面？
1）点题，是获取“保险分”的“奠基石”。
2）点题，获取高分数的“好法宝”。
3）点题，是挽救离题文的“救命草”。
三、方法点拨：如何“点题”？
学习活动一：明确点题句子出现的位置。
发现一：首尾点题。
教师小结：开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。
高分作文往往都是很重视首尾点题的。
七年级语文上册《春》导学导练
班级姓名组名组号学科导学案编号。教学目标 1.反复朗读，感知内容，体会美感。2.理清思路，揣摩词语，品味语言。教学重难点。1.准确把握文中作者的感情脉络，经过朗读训练，使学生能读出作者在文中要表达的感情。2.揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。一 课前预习 1 注意下列加点字的读...
部编版 七年级语文上册写作学会记事 导学案
写作学会记事。目标导航 1 培养学生留心生活的写作素材，做生活的有心人。2 引导学生掌握叙事作文的写作顺序，对叙事的六要素要熟记于心。3.能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用，并在日常的学习中能够独立地完成叙事作文，做到思路清晰 中心明确。课时安排 2课时。课时分配 建议第一课时进行作文指导与...
七年级上语文导学
七年级 上 语文导学案。课题 山市 课型 自读新授课时 1审核 初一语文组。学习目标 1 了解作者及其作品。2 学习积累文言词语，理解课文大意。3 体会山市的形成 是以什么为顺序的？及神奇壮丽的幻境 山市的变化是迅速还是缓慢？4 山市形成的科学道理。学习重点 反复朗诵，积累文言词语。学习难点 山市形...