河北石家庄正定六中卢少华。
单元导语：本单元以对自然界进行科学探索为内容组成，共安排了五篇课文。其体裁、题材丰富多样，主体集中，可以有力的激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。
《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是纪实作品，也属科普小品；《河中石兽》是一篇有深刻道理的文言文。本单元入选的五篇课文编排有序，特别是综合性学习，以“探索月球奥秘”为主题，可以引导学生在生活中学习科学，在探索中热爱生活。
单元教学目标：
1.了解作家作品及涉及的作者的生平年代、代表作。
2.能够用较快的速度默读课文并抓住主要信息。
3.能在理解课文的基础上，概括课文要点。
4.能再具体语境中掌握重点字词。
5.丰富科学知识；积累词语；认同同一题材的不同表现形式。
6.激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
7.提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。在**中获得搜集资料和研究问题的方法。
8.拓宽阅读范围，培养良好的阅读习惯和浓郁的阅读兴趣。
单篇教学方案。
化石吟》教学。
主要教学步骤：
1.一读，理解诗意。①自由朗读课文，整体感知：
要求学生各用一句话概括诗的主要内容或诗的感情基调。②评说式朗读课文，理解各节大意。即一位学生读课文，其他同学评说各节内容。
2.二读，感悟诗境。①自由朗读课文，在你最喜欢的诗句下作上标记，并说说它为什么打动你。
②讨论式朗读课文。两人一组分节朗读，从不同角度揣摩诗句的特点，想一想不同模式的诗句的不同朗读方法。
3.三读，品尝诗味。教师穿插朗读技巧指导，学生选择你喜爱的诗句进行表情朗读。
看云识天气》教学。
主要教学步骤：
1.第一板块：自读，积累词语。自读课文，摘出文中的二字雅词和四字雅词及谚语。
2.第二板块：朗读，理清文章的层次。采用不同的方式或齐读，或分组读，或杂读后，要求框出文章依次介绍了哪些云和光彩，画出对它们进行描写的语言材料。
3.第三板块：演读，感受生动的语言。
请学生任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。要求：①充分利用描写云彩的语言材料。
②让别人明白你将带来怎样的天气。教师示范，学生发言交流。
4.第四板块：说读，学习并运用语言。学生跳读课文，找出自己最喜欢的句子或段落，说出理由并仿造其特点造句。
5.结合说明文的特点进行小结。
绿色蝈蝈》教学。
主要教学步骤：
1.研读课文。①概括文章的内容。②概括文章各个段落的内容，并讨**章的结构特点。
2.多角度仿写活动。①研读课文第3段。
仿写：要求用一段话形象地描写出虫鸣鸟啼声。②圈出作者对蝈蝈不同的称呼，讨论这样写的效果。
仿写：用拟人的手法来写物体。③研读课文第4—11段，说说作者从哪几个角度来说明蝈蝈的食物习性的？
教师归纳并进行写作指导：文章的主体部分采用了“分点”说明的方法有条理地说明事物。所谓“分点”说明，就是从分说的角度，对说明对象进行“一点”、“两点”、“三点”……式的解说，几个“要点”说完了，事物的特点也就显现了。
要求用这种方法写一篇《我最喜欢的几种学习方法》，注意由主到次地写，详略要得当。
月亮上的足迹》教学。
主要教学步骤：
1.导入激趣：这节课，我们来说一说月亮的昨天、今天和明天。
2.广泛搜罗资料，进行口说活动：①从书上摘取或自编，列出有关月亮的谜语三个以上。
②准备一个或多个关于月亮的传说与故事，主动说一个给同学听，然后要求同学也回报一个，并将大致的情节做一个简单的文字整理。③选整理出带“月”的古诗词句子，全班同学来比试，看谁多谁准确。
3.研读课文。①快速阅读课文，概括课文内容。②开展口述活动。请学生对登月全过程作跟踪报道。
4.创设情景，展开想象：①二十年后，你驾驶着宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。
这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……②21～22世纪，人类将移民月球，建立地球村。你是其中的建设者之一……
河中石兽》教学。
1.问题导入：石兽为什么会向上游“跑”呢？二、作者简介。
2.初读课文，读准字音、节奏。
3.借助注释和词典翻译课文。
4.思考问题。
故事说了一件什么事？
故事中主要出现了几位主要人物？他们各自对事情的看法如何？
故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。
5.总结四种寻找石兽的方法。
6.分析最后一层，概括文章的中心。
7.拓展阅读：《但知其一，不知其二》
8.布置作业。
完成课后训练题。
归纳本课古今异义和一词多义现象。
综合性学习《探索月球奥秘》教学。
1.导入 以苏轼的《水调歌头》导入
2.探索月球奥秘知识
多**展示月球的相关知识画面，让学生交流所收集的有关知识并进行知识抢答赛。（所含科学知识：月球地形、环形山、月食、月相、月海、月谷、月球上的火山口、月陆和山脉等。）
3.欣赏丰富的月亮文化
1）月亮的传说；
2）中秋节的来历和人们的庆祝方式；
3）咏月诗词欣赏；（含“月”的诗句和诗词积累）
（4）月谜天地；
5）月字成语；
6）月联撷取；
学生活动：读读背背，说说猜猜。）
4.欣赏月亮歌曲
如：《月亮代表我的心》《十五的月亮》《彩云追月》《月亮走我也走》《二泉映月》《月光光》等，试说歌名和对歌。
5.综合测试
知识大擂台（抢答相关问题，回顾本节课知识要点）
6.练笔写作
把本堂课的心得写成随笔；以“我在月球上的一天”为题写一篇周记。
七年级上册第五单元模块教学设计
一 教材文本解读。人教版七年级上册第五单元是以 亲情 为主题，表达人间真挚而美好的感情 亲情。描写亲情和家庭生活的诗文，不胜枚数，往往在言语中用最质朴的文字就能打动人心。第五单元共安排了五篇课文以及一个语文综合活动，其体裁 题材等丰富多样，主题集中。所选课文，都是围绕着有关亲情或家庭生活的。本单元的...
人教版七年级上册语文 第五单元 教学设计
于都县第二实验中学温晓卫。化石吟 目标 1 知识目标 1.流利地朗读课文，把握课文内容，体会诗歌表达的丰富感情。2 能力目标 2.通过朗读课文，展开丰富且合理的想象。3 德育目标 3.培养学生的探索科学的精神和求知的欲望。教学重点学习并理解课文中的生字词，然后仔细朗读课文，从中体会诗歌表达的丰富的感...
教学设计 七年级上册第一单元
my name is gina 姓名 于杰班级 教育 2 班学号 2015920257 教学目标 一 知识与能力。通过本课的学习，1 80 的学生可以准确说出 good morning，hello，hi，nice too meet you 2 所有的学生说出句型 my name is gina,wh...