七年级《自我新形象》教学设计。
作者：阎洁。
**：《新课程·中旬》2024年第10期。
★三维目标。
△知识目标：让学生从自身实际和国家需要出发来确定个人理想或人生目标，不能太随意。
△能力目标：培养学生的理智分析事物、辨别是非的能力，让学生知道应怎样向他人学习。
△情感目标：帮助学生树立正确的人生观、价值观和正确的追星思想。
★重点：树立正确的“追星”意识。做有正确的理想并努力奋斗的人。
★难点：提高辨别是非、抵制**的能力。
★方法：唱歌、思考、讨论回答、点拨。
★工具：多**设备。
★过程。一、导入。
**歌曲《真心英雄》，学生谈感受。老师说出自己心中曾经崇拜的偶像说明理由。
二、课件展示。
一些明星的正面和反面的行为**。统计班上把影视明星当作偶像的人数。学生说出自己心中最喜欢的偶像人物。结合课件明确自己喜欢或不喜欢的理由。
三、****。
《林鹃的故事》：兰州一女孩为追刘德华而逼父自杀的故事和女孩魏蔚获得2024年世界超模。
提问：你看了**后有什么感受？你觉得中学生应该追什么星？应该追求明星身上的什么？
总结：喜欢明星是很正常的心理现象，但如盲目追星可能给他人甚至亲人带来伤害。要取精华去糟粕。
注意不能盲目和迷失自己，因为我们还有亲人，应懂得“血浓于水”“百善孝为先”的道理。每个明星成功时都要付出一定的代价。自己努力也可以成为明星，让别人变成我们的“粉丝”。
四、找“偶像”
让学生寻找自己班上他所敬佩的同学。并说明他为什么值得学习。并说说对同学有什么期待。思考娱乐圈外有哪些成功者。
总结：“德美”之星、劳动之星、发明之星等。说明三百六十行，行行出状元。要树立正确的世界观、人生观、价值观。
七年级第三课时自我新形象
学习目标。确立清晰的自我形象 了解他人 社会对自我的期待 懂得要从个人需要 社会需要出发，确立个人成长目标 在分析自己现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。学习重难点。如何确定个人成长目标？学习过程 精彩课堂，展现独特自我 一 预习热身自主学习 我的课堂，我的舞台 学习任务 详细阅读教材...
七年级教学设计
七年级生物学上册第一单元。生物与环境组成生态系统 教学设计。药王山中小学。何秋菊。一 教学目标。1 知识目标 1 说出生态系统的组成 2 描述生态系统中的食物链和食物网。2 能力目标 培养学生的观察 分析能力，语言表达能力，推理能力及形象思维能力。3 情感目标 使学生认识到保护生态系统 保护生物圈的...
七年级教学设计
7.2.1 三角形的内角和教学设计。一 教材分析。本节课是人教版九年制义务教育七年级下册第七章 三角形 的第二节的第一课时，本节课是在学生学习了平行线的判定与性质和与三角形有关的线段的基础上，让学生动手操作，通过拼图说出三角形的内角和等于180 成立的理由，由浅入深，循序渐进，引导学生观察 实验 猜...