my name is gina
姓名：于杰班级：教育（2）班学号：2015920257
教学目标：一) 知识与能力。
通过本课的学习，1) 80%的学生可以准确说出 good morning，hello，hi，nice too meet you
2) 所有的学生说出句型 my name is gina, what’s your name 等的中文含义，一半以上。
的学生可以在口语中正确使用。
3) 75%的学生可以初步辨认形容词性物主代词，you, my, his, her
二) 过程与方法。
通过参与教师组织的课堂活动，1) 创设问题情境，学生对所学的知识感兴趣，拥有对生活的好奇心。
2) 小组合作，情景对话。学生锻炼自己的口语能力，同时也增加在公众场合说英语。
的信心与勇气。
3) 经历体验。学生应用和巩固口语，听力能力。
三) 情感态度与价值观。
通过本课的学习，学生感受到学习英语的快乐，激发英语学习热情，端正学习态度，同时也认识到中外文化的差异，尤其是在见面打招呼方面，以此树立正确的文化价值观。
体现学生的需要。
通过本课的学习，学生将能够了解教室环境中物品的名称并在口语中正确使用my name is… nice to meet you.等句型简单介绍自己，了解他人的姓名信息，进一步了解新同学；学生将能够了解单元任务的具体要求，并完成自己和小组内成员的姓名部分。
学科的发展。
现在的英语教学正走向国际化，信息化。学生熟练地掌握见面打招的方法和恰当的自我介绍，不仅利于学生的个人发展，也有利于英语应用的更加广泛和有效。在课堂教学中采取了小组作业和情境体验，学生真切的体会到英语忧郁的应用，有利于英语学科取得长效而持久的发展。
社会的需要。
在本堂课中，不仅注重知识的传授而且还注重口语听力等基本技能的练习，注重学生能力的提高，符合社会的既会动脑又会动手的复合型人才的的要求。
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