1.基本理念。
先学后教，以学定教，以学为主”是我们确立的实施导学案的基本理念。
先学后教”体现在“预习案” （我们认为导学案一般有三部分组成，预习案、活动案、巩固案）中，这一部分是分层设计的，要求学生在自学教材的基础上，完成预习训练题，这一板块既有基础题（60%），也有中档题（30%）和较难的题（10%），教师要求学生在完成基础题的基础上，尽可能地挑战有难度的题目。
以学定教”体现在“教学目标”的确定上。教师在通过检查学生的预习作业的基础上，针对学生的问题，确认或调整教学目标。
以学为主”体现在教学的实施过程中。我们要求教师的课堂教学一定要体现学生的主体地位。“以学为主”，就是要充分发挥导学案的“导学”功能，充分体现以学生的学习活动为主，这要求教师的教学设计，必须以“学习活动”为中心，整个“活动案”就是以问题、**、动手实践、角色扮演、交流讨论等活动为主线连缀起来的活动链。
2.编写要素。
主要要素包括“学习目标、“学习重点”、“学习过程”、“预留作业”。
学习目标”的表达必须科学、规范、可操作。
学习过程”第1课时包括“独学”、“群学”、“导学”、“预习”四个部分，第2课时包括 “群学”、“导学”、“小结”、“练习”。
独学”部分在内容上对应的是“预习案”以及“活动案”部分。
群学”、“导学” 在内容上对应的是“活动案”部分。
预习”和“练习”在内容上对应的是“巩固案”。
在“学习过程”的四个部分里面都要做到设计简约、典型，并体现分层训练的思想。
3.学习目标。
语文学科的目标层级包括：a识记、b理解、c分析综合、d鉴赏评价、表e达应用和f**六个能力层级。
教学目标表述：主体的表述+ 行为的表述 +条件的表述+标准的表述
4.编辑容量：每课时编辑的内容不超过3个页码（a4的纸）。
4.工作要求：以高度负责的态度面对这次编辑任务，力争编出课时的重点、特点、亮点，体现大家的专业智慧（内容不求全，但求覆盖核心知识与能力）。
5.任务分工。
2024年东西湖区七年级语文导学案编写任务分担表。
共78课时，234个页码）
成品发至。6.编辑要求。
面向中等生，旨在提高学科的平均分；
突出导学案的导学功能，突出知识的系统性，重视思维品质和方法的训练，注重归纳总结，引导学生反思。
为了适应不同层次学生的需要，学科导学案部分课时可预留**内容或设计针对优生和普通学生的不同教学及训练设计。
7.进程安排。
7月中旬召开编辑会议；
7月21——8月10完成课时编辑任务；
8月10——20完成通稿及校对任务。
2024年7月22日。
七年级地理导学案编写
七年级地理导学案编写 审核 时间 2011 10 02 第三章世界的居民第二节世界的人种。学习目标 1 了解人种划分及人种各自的特征 人种分布与环境的关系。2 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。学习重点 世界三大人种的特点。学习难点 世界三大人种的分布地区 学习过程 一 课前自主学习。1 根据方...
七年级上册学案编写
标题 三号字的宋体，三案四号宋体，其他五号宋体，单倍间距。1 在山的那边。学习目标 1 掌握相关字词并能工整美观地书写。2 有感情的朗读诗歌，领会诗中 山 与 海 的艺术形象蕴含的意味和感情，体会其深刻哲理性。预习案 一 有感情地朗读课文三遍，勾画生字词并查字典注音解释 二 在朗读的基础上，概括两部...
七年级导学案
1 解读目标 学习目标 1 掌握生词与新句子。2 初识现在进行时。学习重点 难点。现在进行时的用法。中考考点。进行时态。二 夯实基础。1 请大声朗读1a中的短语。2 模仿下面句子结构，运用1a中的短语写英语句子。然后大声读给同学听。what are you doing？i m watching tv...