unit6 do you like bananas?
第一课时 （sectiona1a-2c）听说课。
、study-aims (学习目标)
1.能会背本课时的单词和短语，语法内容是一般现在时。
2.掌握动词like的一般现在时的肯定句和否定句，疑问句及其答语；
、pre-class (课前活动)
一、写出并记忆下列单词，短语及句型。
1.一根香蕉2.3个汉堡。
3.冰激淋4.西红柿(复数。
5.思考，考虑6.让某人做某事。
否定式8.草莓（复数。
9.食物10.怎么样。
二、知识超市。
orange：意为“橘子；橙子”时为可数名词，复数形式为“oranges”是在词尾加“s”； 意为“橘子汁；橙色”时，为不可数名词。
①this is an orange.这是个橘子。
he likes to drink orange.他喜欢喝橙汁。
color it orange.把它涂成橙色。
do you like oranges? 你喜欢橙子吗？（这是询问某人喜好的一般疑问句，其中like为行为动词，用在一般疑问句中时，要根据主语的情况加助动词do或does；用在否定句中时，要根据主语的情况加助动词do或does构成否定形式don’t或doesn’t。
它的一般疑问句的肯定回答为“yes,主语+do/does.”；否定回答为“no,主语+don’t/doesn’t.”。
you like bananas? yes, i do. /no, i don’t.
do you like oranges? yes, i do. /no, i don’t.
① let:动词，意为“允许；让”，let’s=let us, us 是we的宾格形式。
let sb. do sth.（让某人做某事）。
let me help you.让我帮助你。
let’s think about the food.让我们考虑一下食物。（这是一个以动词let开头的祈使句，用来表示建议，即let sb.
do sth.句型。肯定回答一般用“ok.
”、all right.”、good idea.”等；否定回答一般用“sorry…”等。
a: let’s go.
b: ok./ all right./ good idea.
think about：意为“思考，考虑”。
food:名词，“食物；粮食”；食品”，用作不可数名词。
food and drink 饮食。
let’s go to buy some food. 我们去买一些食物。
how about…? 意为“…怎么样？”用来征求意见、了解情况或提出建议，相当于what about…?
i like ice-cream. how/ what about you?
①sound：意为“听起来”。
sounds good.听起来不错。原句是the idea sounds good.省略了主语the idea，所以sound 用了单三形式。
h**e意为“吃，喝”，表示三餐的词连用时多用h**e.
let’s h**e apples. /let’s eat apples./ let’s get apples.
、while-class
1.检查预习情况，呈现新目标语言。
2. 讲解知识超市。
3.完成书中听力练习，对话练习。
、 post-class
背诵一般现在时的相关内容，完成对应练习册上的习题。
unit6 do you like bananas?
第二课时 （sectiona2d-3c）读写课。
、study-aims (学习目标)
1.能会背本课时的单词和短语，能够区分可数名词与不可数名词。
2.可数名词变复数的规则。
、pre-class (课前活动)
一、写出并记忆下列单词，短语，句型。
1. 生日晚宴2.下周。
3. 听起来是好的4. 当然。
5. 一些水果6.一个鸡蛋。
7. 一些米饭8. 鸡肉。
二、知识超市。
1、名词变复数规则：
1)一般情况直接在词尾加-s: students, apples, bags, trees, books, brothers.
2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.?
3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies.
4)以f或fe结尾的名词，多数变f/fe为v加es: wives, knives.
但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.?
5)以o结尾的名词，有些加es: tomatoes, potatoes.
其它加s: radio s, zoos, pianos, photos.?
6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice.
2、like 作动词，意为“喜欢 ，愿意，”其后可接名词、代词宾格、动名词、动词不定式等作宾语。常用结构如下：
like sth喜欢某物（如果表示喜欢一类事物的可数名词，需用复数）
like to do sth/ doing sth 喜欢做某事。
like…a lot/ very much非常喜欢
3、i think…的用法，意为“我认为…”，其后可接that引导的一个陈述句做宾语，that可以省略。
i think english is very difficult.我认为英语很难。
i think的否定句，否定前移，即否定词not在think前，但否定的意义却在宾语从句。
i don’t think he can play the piano.
我认为他不会弹钢琴。
4、一般现在时动词单数第三人称的变化规则：
1）在动词尾直接加 s。如：play—plays， want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets
2）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：guess—guesses， fix—fixes，teach—teaches， brush—brushes， go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches
3）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。
如：study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries
、while-class
1.检查预习情况，讲解知识超市。
2.复习目标语言。
3.分角色表演对话2d。
4.完成课本练习题。
5.当堂训练。
、 post-class
1.背诵2d对话，2.完成对应练习册上的习题。
unit6 do you like bananas?
第三课时 （sectionb1a-1e）听说课。
、study-aims (学习目标)
1.能会背本课时重要单词及短语。
2.能根据相关**及提示**听力内容。
、pre-class (课前活动)
一、根据汉语提示默写下列单词，短语。
1.吃早餐2.所有蔬菜。
3.吃胡萝卜4.一个苹果。
5.只有，仅仅6.真的喜欢。
二、知识超市。
1. 吃一顿三餐的表达法：有2个动词可以用来表达吃某餐：eat和h**e
吃早餐 h**e / eat breakfast
吃午餐 h**e / eat lunch
吃晚餐 h**e / eat dinner
、while-class
1. 检查课前活动完成情况。
2. 呈现新内容，讲解知识超市。
3.完成听力训练。
随堂练习： i likea lot, and my mother usually cooks it in different ways.
a. chicken b. butter c. potatoes d. noodles
helike bananas, but hepears.
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