整式的除法（第1课时） 导学案。
讲课人：陈萍审核人：梁坦课型：新授。
1、教学目标。
1、同底数幂的除法的运算法则及其应用．
2、经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，会进行同底数幂的除法运算．
3、理解同底数幂的除法的运算算理，发展有条理的思考及表达能力．
二、学习重难点。
学习重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算．
学习难点：根据乘、除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法则。
三、学习过程。
温故互查（二人小组完成）
1、 复述：（1）同底数幂除法法则。
（2）单项式乘以单项式分三步：
2、 填空：（12
设问导读。1、 对照“温故互查”，完成下列计算：
思考：① 能用分数约分的方法计算上述各式吗？
② 在（1），（3）中，对于只在被除式里含有的字母“y”、“c”，怎样处理？
2、 类比单项式乘以单项式的情况，归纳小结：单项式除以单项式分几步？
自我检测（一）计算：
自我检测（二）
课本p30问题解决。
巩固训练。1、 计算：
拓展**。已知，求的值。
1.4 整式的乘法（3）导学案。
讲课人：陈萍审核人：梁坦课型：新授。
一、学习目标。
1、理解多项式乘法的法则。
2、进行多项式乘法的运算。
二、学习重难点。
学习重点：多项式乘法的运算。
学习难点：探索多项式乘法的法则，注意多项式乘法的运算中“漏项”、“符号”的问题。
三、学习过程。
一）整体感知自主学习。
1）预习书p18-19
2）思考：如何避免“漏项”？
3）预习作业：
二）合作交流文本**。
如图，计算此长方形的面积有几种方法？如何计算？
方法1：s方法2：s
方法3：s方法4：s
由此有： (m+b)(a+n
运用乘法分配律进行解释，请将其中的一个多项式看作。
一个整体，再运用单项式与多项式相乘的方法进行计算（把(a+n)看作一个整体）(m+b)( a+n)＝
多项式与多项式相乘：先用一个乘以另一个多项式的 ，再把所得的积___
例1计算：
例2 计算：
三）课内检测巩固提高。
四）拓展延伸迁移升华。
在与的积中不含与项，求p、q的值。
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