标题：三号字的宋体，三案四号宋体，其他五号宋体，单倍间距。
1．在山的那边。
学习目标】1、掌握相关字词并能工整美观地书写。
2、有感情的朗读诗歌，领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味和感情，体会其深刻哲理性。
预习案】一、有感情地朗读课文三遍，勾画生字词并查字典注音解释；
二、在朗读的基础上，概括两部分的主要内容。
三、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
痴想凝成扎根** （
喧腾挫折几乎耽于（ ）
隐mmàn湿pān上shùn间（ ）
四、写出下列词语在文中的近义词。
1）梦想： （2）仍然： （3）引诱：
4）信心： （5）浸湿： （6）眨眼间：
五、预习后有什么疑问，请写在下面。
家长签字。课堂案】
一、检查预习，抽查朗读。
二、导入新课。
三、初读课文，根据你对诗歌内容的理解，给诗歌另拟个标题；
四、再读课文，从不同角度概括诗歌两部分的主要内容；（提示：如从时间角度，从所写事情角度等）
五、细读课文，赏析妙词佳句：
一）“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？
二）怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸／给我的幻想打了一个零分！”
三）“我常伏在窗口痴想”中的“痴想”在这里是什么意思？
四）“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我的枯干的心灵”，这句话怎样理解？
六、精读课文，提炼、归纳、反思：
一）诗中的“山”与“海”蕴含着什么意思？全诗表达了诗人怎样的情感？
二）诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
七、课后总结及反思。
训练案。一、 阅读诗歌，然后答题
新月。沙鸥。
新月弯弯，像一条小船。
我乘船归去，越过万水千山。
花香，夜暖。故乡正是春天。
你睡着了么？我在你梦中靠岸。
1、“花香，夜暖。故乡正是春天”，这种情景是真实的吗？为什么？
2、结句中“你”指什么？这两句诗好在**？
3、诗人是借助什么来表达自己的感情的？
二、阅读下面的文言小故事，回答问题。
郑人买履。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？
”曰：“宁信度，无自信也。”
1、解释下列各组句中的加点字：
1）先自度其足宁信度。
2）而忘操之吾忘持度。
2、翻译下列各句。
先自度其足，而置之其坐。
宁信度，无自信也。
3、给文段拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？
三、语言运用。
1、仿照示例扩写句子。
例：“海在喧腾。
海在远方喧腾。
海在远方为我喧腾。
海依然在远方为我喧腾。
我听到海依然在远方为我喧腾。”
句子：鸟在歌唱。
2、请用下列词语组成一段话，要有明确的中心，不少于80字。
痴想隐秘铁青**。
3．短文两篇。
学习目标】
2、大声朗读课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。
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