2013—2014 学年上学期 7年级生物学案第1周第1课时总第1课时第一节人类的起源和发展新授课 1课时编制人：王艳华审核人： 【学习目标】
1、知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。
2、能力目标：通过资料分析及**活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
重点】说出人类起源的过程；人与类人猿的区别。
难点】找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题、解决问题的能力。 【自主学习、课前延伸】
我是从**来的？”“人类是从**来的呢？”请阅读课本1---5页回答以下问题：
1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，思考：人从生物圈中获取世著名的进化论的建立者与的相似处之后，提出人类与有着共同的祖先3、在距今1200多万年前，森林古猿分布在生活，吃的是 。
4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？ 【小组**】
学习任务（一）请同学们观察教材第2页插图并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活。
经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题： 1、类人猿与人类的共同祖先是。 2、人类祖先的生活方式：。
3、现代类人猿与人类的根本区别在于三方面不同。现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量日益减少，为什么。
4、人类起源于森林古猿的证据是。
学习任务（二）请同学们仔细阅读教材4—5页，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结森。
林古猿进化**的证据。（每组选一人阐述本组观点，其他组成员补充。）提示： 1、设想当时森林古猿的生活环境是怎样的？
2、环境的改变如何迫使森林古猿下地生活？
3、森林古猿下地生活中又遇到了哪些问题？ 学习任务（三）总结人与类人猿的区别。 【当堂达标】 （一）选择题。
1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( a.大象 b.金丝猴 c.黑猩猩 d.阿拉伯狒狒。
2、研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿。
的胚胎在5个月前完全一样？这些事实说明（ ）
a.人是由类人猿进化来 b.人和类人猿有共同的原始祖先。
c.类人猿比人高等 d.现代的类人猿也能进化** 3、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）
a.生活环境的改变 b.降雨量的加。
大 c.气温的变化 d.身体结构的变化。
4、最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是时代的古人类：
a．“东非人” b.“南非人” c.“露西” d.北京猿人 5、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ）
a．古猿的树栖生活b．学会使用和制造工具 c．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走 d．产生了语言 6、（2006?山东济宁） 在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（ ）
a.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带从林生活 b.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具。
c.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言。
d.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响。
二、非选择题。
1、森林古猿在漫长的岁月中是怎样进化**类的，根据你对课本的认识和理解，其进化的历程是怎样的2、下图是人类的起源和发展过程，请回答1)a的生活方式是由以是2)由图中可看出，人类的体型一代一代地向着肢得到解放，促进了的发育，在与自然界斗争的过程中，人类的工具越来越复杂；衣着上由发展到3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是 (4)a～g中大脑的重量由小到大的顺序是。
课后提升】现在类人猿能否进化**类？为什么？
后记】 。
七年级上册生物导学案
第一单元生物和生物圈。第一章认识生物。第一节生物的特征。学习目标 1 知识与技能 初步认识生物，区别生物和非生物，说出生物特征。2 过程与方法 以观察分析 资料 文字资料为主线让学生自己归纳怎样区分生物和非生物，生物的共同特征有那些。3 情感态度与价值观 关注生物的特征。重点难点 生物的共同特征，生...
七年级上册生物学案
第一单元生物与生物圈。第一节生物的特征。编写 彭飞修改 彭朝霞。班姓名使用日期。教学目标 1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.举例说明生物具有的共同特点。教学重点 生物的基本特征。教学难点 生物的各特征对生物生活的意义。教学过程。一 情境导入。方案一 同学们都喜欢机器猫，其形象栩栩如生，可它是...
七年级生物上册导学案
第一单元生物与生物圈。第一章认识生物。第一节生物的特征。学习目标 1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 学习重点 生物的共同特征。学习难点 生物的各特征对生物生活的意义。学习过程 一 课前预习 科学观察可以直接用也可以借助等仪器，或利用等工具，有时还需要。二 导入新课 同学们 你...