一、基本知识。
1、说出根吸收水分的主要部位。
2、根毛对植物吸水的意义。
3、说出导管的概念及作用。
4、描述绿色植物叶片的基本结构及各部分的作用（图3-29）。
5、保卫细胞怎样控制气孔的开闭。（保卫细胞吸水是，失水时）
6、说出蒸腾作用的意义。
7、说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。（参与生物圈的水循环）
8、归纳光合作用的概念、公式、场所和意义。
9、设计实验验证光合作用产生淀粉、需要光、释放氧气（鉴别氧气的方法）、需要水、吸收二氧化碳(氢氧化钠的作用)。
10、简述《绿叶在光下制造有机物》的实验过程及实验现象和结论。
11、说出绿色植物在维持碳——氧平衡方面的作用。（绿色植物在维持碳——氧平衡方面可以吸收释放）。
12、说出有机物对绿色植物有哪些作用。
13、说出呼吸作用的概念、场所、公式、意义。
14、通过实验验证植物的呼吸作用释放能量、产生二氧化碳、吸收氧气。
15、说出植被的概念、我国植被的主要类型及特点。
16、进行校园绿化设计应注意的问题有哪些？
二、研讨**。
1、说出上述实验中“暗处理”的目的和用“酒精隔水加热”的原因。
2、植物叶的表皮由细胞和细胞构成，保卫细胞和表皮细胞的最大区别是含有叶绿体，没有。
3、利用什么实验可以证明二氧化碳较多？什么实验可以证明氧气较多？什么实验可以证明氧气较少？
4、列表比较光合作用和呼吸作用。
5、举例说明影响光合作用和呼吸作用的因素有哪些？
光合作用：二氧化碳的浓度、水、光照、温度、氧气。
呼吸作用：氧气、温度、二氧化碳浓度。
6、怎样的外界条件下，可以有利于延长种子的储存时间。
7、为什么在大棚内白天放置燃着的煤球炉，夜晚使其熄灭，可以提高产量？
8、在昼夜温差较大的新疆种植的哈密瓜特别甜？
三、达标训练。
一、选择题：
1、银边天竺葵的叶片经光照、脱去叶绿色素、滴上碘酒后，发现整个叶片()
a.边缘不变蓝，其他部位变蓝b.变蓝c.边缘变蓝，其他部位不变蓝d.不变蓝。
2、在做绿叶在光下制造淀粉的试验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（）
a.上、下表皮b.叶肉c.叶脉d.导管。
3、叶片中进行光合作用的具体结构是（）
a.绿色叶片b.叶绿素c.叶绿体d.叶肉细胞。
4、玉米田里的白化苗，在长到几片时就会死亡。最可能的原因是（）
a.胚根没有发育成根儿死亡b.其根发育不良，不能从土壤中吸收水分和无机盐。
c.其叶肉细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用。
d.其茎发育不良，软弱易倒伏，且输导组织较差。
5、马铃薯生长在地下的块茎所含有的大量淀粉是（）
a.马铃薯从土壤中直接吸收来的b.马铃薯在土壤中自己合成的。
c.马铃薯的叶制造后由筛管运输来的d.马铃薯的叶制造后由导管运输来的。
6、正在接西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）
a.光合作用b.瓜果的膨大c.植株的生长d.气孔的水分散失。
7、秋末树木落叶后，会发现植物体吸收水分的速度大大减弱，这主要是因为（）
a.光合作用减弱b.呼吸作用减弱c.蒸腾作用减弱d.土壤含水量降低。
8、将手伸进潮湿的种子堆里，会感到发烫，这是因为（）
a.潮湿的种子堆不通风，产生的热量不能散发出去。
b.潮湿的种子堆呼吸作用旺盛，散发的热量多。
c潮湿的种子堆不能进行蒸腾作用，热量不能散失。
d.以上几种说法均有可能。
9、植物的生长、吸收等生命活动所需的动力，来自下列哪一生理活。
动（）a.呼吸作用b.光合作用c。输到作用d.吸收作用。
10、移栽幼苗时可在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（）
a．光合作用b．呼吸作用c．吸收作用d．蒸腾作用。
11、除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（）
a.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱b.潮湿的种子堆散发出热气。
c..潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊d.堆放的白菜散发出霉气。
12、在温室内种植蔬菜时，为提高产量，除了施肥浇水外，还常采取的主要措施是（）
a．增加空气湿度b．降低空气湿度c．增加氧气浓度d．增加二氧化碳浓度。
13、贮藏种子的适宜环境是（）
a．高温干燥b．低温潮湿c．低温干燥d高温潮湿。
14、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜各摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果是（）
a．早晨摘取的叶片颜色较深b．傍晚摘取的叶片颜色较深。
c．深夜摘取的叶片颜色较深d．三个圆片的颜色深浅相同。
15用黄豆发黄豆芽，1kg黄豆可发7kg黄豆芽。在这个过程中有机物总量（）
a.逐渐增多b.逐渐减少c.不变d.先少后多。
16、贮藏种子的适宜环境是（）
a．高温干燥b．低温潮湿c．低温干燥d高温潮湿。
二、填空：萝卜放久了会空心，主要是由于萝卜的将大量有机物分解了，把手伸进潮湿的种子堆里感到发烫，这是由于潮湿的种子进行释放的结果。
七年级上册生物期末复习学案
第三单元生物圈中的绿色植物。第一章生物圈中有哪些绿色植物。知识巩固。一 藻类 苔藓和蕨类植物 二 种子植物。一 种子的结构。1 结构相同点 都有胚根 胚轴 胚芽 子叶 2 结构不同点。二 种子植物的分类。1 根据有无裸子植物 油松 雪松 银杏 苏铁 侧柏 无 被子植物 玉米 小麦 水稻 牡丹 菊 有...
七年级上册生物期末复习 学案4
七年级上册 生物 复习高效课堂之四。第三单元第一二章绿色植物种子与植物生长。1 不结种子的植物叫孢子植物，其中 苔藓植物可用作监测 程度的指示植物。茎中有输导组织的是 植物。植物界中最低等的植物是植物。2 裸子植物的特点 种子包被，常见的有卷柏例外 松的球果不是种子，而是鳞片，鳞片的 才是种子。3 ...
七年级上册生物导学案
第一单元生物和生物圈。第一章认识生物。第一节生物的特征。学习目标 1 知识与技能 初步认识生物，区别生物和非生物，说出生物特征。2 过程与方法 以观察分析 资料 文字资料为主线让学生自己归纳怎样区分生物和非生物，生物的共同特征有那些。3 情感态度与价值观 关注生物的特征。重点难点 生物的共同特征，生...