课题课型。
教学目标。重点难点执教时间教学内容。
教学目标。重点难点教具学具教法学法教学环节。
一、交流引入创设情境。
二、激发兴趣引学达标。
三、质疑解析延伸目标。
四、精炼回顾。
10.网络课堂。
新授课时1.知道关于恐龙及其灭绝的一些知识和学说。2.了解一些和进化有关的有趣问题。
3.学习像科学家那样，运用各种各样的途径和方法对恐龙灭绝的原因进行研究，经历科学**的各个环节，综合提高科学思维能力、动手能力。培养学生浏览相关信息，提取信息的能力。
4.在研究过程中，通过网络课堂进行交流合作，提高表达交流能力和合作能力。
5.培养学生乐于与同学交流与合作的情感。
6.让学生感受大自然的神奇，激发学生探索科学奥秘的兴趣。通过合作学习的方式利用网络资源搜集信息，分析恐龙灭绝的可能原因。培养学生乐于与同学交流与合作的情感。
第一课时。总节数研究任务。
1.知道关于恐龙及其灭绝的一些知识和学说。2.了解一些和进化有关的有趣问题。
3.学习像科学家那样，运用各种各样的途径和方法对恐龙灭绝的原因进行研究，经历科学**的各个环节，综合提高科学思维能力、动手能力。培养学生浏览相关信息，提取信息的能力。
知道关于恐龙及其灭绝的一些知识和学说。了解一些和进化有关的有趣问题。恐龙化石标本**观察、分析。
教师指导学生活动二次备课教后反思。
师：距今约7000万年前，学生思考。恐龙仍然是地球的“霸主”。
然而，在6500万年前，它们奇迹般地全部灭绝了。恐龙为什么会一下子就消失得如此“干干净净”？这是一个科学之谜。
我们一起来当科学家，踏上探索之旅。一、研究任务：
1）明确两个阶段的研学生组成学习小究任务。组，讨论、交流、（2）组成学习小组，选汇报。择研究专题。1.谈收获学生各抒己见谈。
再现目标2.师总结：在本课教学这节课的收获。
中，利用网络强大的交互功能、丰富的学习资。
源以及便利的使用操作，引导学生通过专题研究、搜集整理资料、分析思考并学习撰写研究报告等方式来探索恐龙灭绝的原因。
第二课时。执教时间总节数教学内容研究过程。
1.在研究过程中，通过网络课堂进行交流合作，提高表达交流能力和合作能力。
教学目标。2.培养学生乐于与同学交流与合作的情感。
3.让学生感受大自然的神奇，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
重点通过网络课堂进行交流合作，提高表达交流能力和合作能力。难点让学生感受大自然的神奇，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教具学具**。
教法学法观察、分析教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思。
一、交流引入师：这节课我们继续上创设情境节课的课题进行研究。
二、激发兴趣。
一、研究过程。
引学达标通过“小学科学网”进小组与小组之间行两阶段的合作研究，进行讨论交流。
得出研究结论。二、精炼回顾1.谈收获学生各抒己见谈再现目标2.师总结：本课没有安这节课的收获。
排一个个零散的活动或具体的事例来让学生学习，而是通过网络的形式让学生像科学家那样，运用各种途径和方法对恐龙灭绝的原因进行**，经历科学**。
的各个环节，综合培养学生的科学思维能力。
六、板书设计。
10.网络课堂。
研究任务。研究过程。
网络资源。
六年级科学下册《网络课堂》教学设计
网络课堂 教学目标 一 科学知识目标。1 对太空搭载实验有初步了解。2 关注我国空间技术的最新发展。二 能力培养目标。1 培养学生搜集整理信息的能力。2 根据自己的知识，完成一个简单的太空搭载实验设计。三 情感态度与价值观。1 认识到科学是不断发展的。2 愿意与他人合作学习和 问题。教学重点 对太空...
五年级科学上册《网络课堂》教学设计
课题课型。教学目标。重点难点执教时间教学内容。教学目标。重点难点教具学具教法学法教学环节。一 交流引入创设情境。二 激发兴趣引学达标。18.网络课堂新授课时1课时1.了解人类活动对地表改变的影响。2.借助网络这种开放性平台，帮助学生学会搜集人类对地表影响的证据的方法。3.培养学生利用网络进行交互学习...
六年级科学上册《变废为宝》教学设计
课题课型。13.变废为宝。新授课时3课时1.能按照一定的方法和标准对垃圾进行分类。2.知道生活中的大多数垃圾可以 再利用。3.学会按不同的标准对物质进行分类。4.进行物质的分离和制造，培养分析和实验能力。5.意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任。6.意识到环境的保护需要靠大...