课题课型。
教学目标。重点难点执教时间教学内容教学目标重点难点教具学具教法学法教学环节。
一、交流引入创设情境。
二、激发兴趣引学达标。
5.植物与环境新授课时2课时1.知道环境对植物的生长有影响。2.了解植物适应环境的一些特性。
3.知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征。
4.通过观察、比较活动，培养学生的观察能力和分析能力。5.学会用自己的方式对观察和研究进行记录。6.保持对周围世界的好奇心。
7.对身边的事物及自然有着**的欲望。
8.愿意了解大自然的奥秘，喜欢研究有关动植物的知识。
通过对比实验，分析植物具有与其生活环境相适应的形态特征。学会用自己的方式对观察和研究进行记录。
第一课时。总节数仙人掌与龟背竹。
1.知道环境对植物的生长有影响。2.了解植物适应环境的一些特性。知道环境对植物的生长有影响。了解植物适应环境的一些特性。仙人掌、龟背竹观察、比较、分析。
教师指导学生活动二次备课教后反思。
1.师出示课本图。1.学生观察。2.师：波波要把一盆仙2.学生思考。人掌放在阴生植物区内种植，合适吗？一、仙人掌和龟背竹。
1.师：出示仙人掌和龟1.学生观察。背竹植株，让学生带着问题观察这两种植物的外形特征。
2.师：龟背竹的叶子很2.
各小组进行交大。仙人掌有叶子吗？流和汇报。
观察观察、比较仙人掌和龟背竹的外形特征及其生长环境，并做记录。引导仙人掌的叶子在**？由于适应干旱的环境，仙人掌的叶子退化变成了针刺状。
引导学生通过观察，发现仙人掌和龟背竹的外形差异。
三、质疑解析。
延伸目标。四、精炼回顾再现目标。
执教时间教学内容。
教学目标。重点难点教具学具教法学法教学环节。
一、交流引入创设情境。
二、激发兴趣引学达标。
3.讨论：根据仙人掌和3.
学生分组讨论、龟背竹生长的外部形态交流、汇报。特征，并查阅资料，分析其生长环境。1.
谈收获学生各抒己见谈2.师总结：本节课通过这节课的收获。
对仙人掌和龟背竹这两种植物的形态结构及其生长环境的观察比较，所以我们应该把植物的外形和它们的生活环境联系起来。
第二课时。总节数耐旱的本领。
1.知道环境对植物的生长有影响。2.了解植物适应环境的一些特性。
3.知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征。
4.通过观察、比较活动，培养学生的观察能力和分析能力。5.学会用自己的方式对观察和研究进行记录。6.保持对周围世界的好奇心。
7.对身边的事物及自然有着**的欲望。
8.愿意了解大自然的奥秘，喜欢研究有关动植物的知识。知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征学会用自己的方式对观察和研究进行记录。仙人掌、龟背竹、塑料袋观察、分析。
教师指导学生活动二次备课教后反思。
师：仙人掌和龟背竹的学生讨论、交流。外部形态与它们的生活环境有关吗？一、耐旱的本领。
1.组织学生设计对比实1.学生分组设计验。注意考虑以下几点：对比实验。仙人掌和龟背竹耐旱情况的对比实验中要控制什么条件？如何进行观察？怎样做才公平？
2.实验：用塑料袋分别2.学生分组实验。把仙人掌和龟背竹的叶注意观察塑料袋子全部密封起来，对比内壁的水珠，并做。
三、质疑解析延伸目标。
四、智能练习达成目标。
五、精炼回顾再现目标。
仙人掌和龟背竹的耐旱情况。
3.拓展：叶子小的植物都比叶子大的植物耐旱吗？
二、植物的形态结构与环境。
1.师**“耐旱的植物”**。
2.师：生活在沙漠中的植物，它们怎样适应干燥少雨、温差较大的环境特点？
3.师**“热带雨林”**。
4.师：生活在热带雨林中的植物，它们怎样适应气候炎热、雨水充足的环境特点？
5.师**“池塘里的植物”**。
6.师：生活在池塘里的植物，它们怎样适应水分充足、空气含量较少的水生环境？
1.谈收获。
2.师总结：本节课学生了解了不同环境里的植物的形态结构，认识了环境对植物的形态特征、生理特性等多方面的影响。
好记录。3.学生讨论。
1.学生**。
2.小组讨论。从沙漠环境里植物的种类、植株的高矮、植物的外形、根茎叶的形态等，分析植物是否能适应沙漠的气候特点。
3.学生**。
4.小组讨论。从热带雨林环境里植物的种类、植株的高矮、植物的外形、根茎叶的形态等，分析植物是否能适应的热带雨林气候特点。5.学生**。
6.各小组进行汇报和交流。
学生各抒己见谈这节课的收获。
六、板书设计。
5.植物与环境。
仙人掌：耐旱。
龟背竹：不耐旱。
六年级科学上册《5植物与环境》教案粤教版
5植物与环境 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 知道环境对植物的生长有影响。2 了解植物适应环境的一些特性。3 知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征。二 过程与方法。1 通过观察 比较活动，培养学生的观察能力和分析能力。2 学会用自己的方式对观察和研究进行记录。三 情感态度与价值观。1 保...
六年级科学上册《动物与环境》教学设计
课题课型。教学目标。重点难点执教时间教学内容教学目标重点难点教具学具教法学法教学环节。一 交流引入创设情境。二 激发兴趣引学达标。三 质疑解析延伸目标。四 智能练习达成目标。6.动物与环境新授课时2课时1.了解动物在适应环境方面的具体实例。2.认识动物的形态和生存本领是与其生存的环境密切联系的。3....
植物与能量六年级科学上册教案
植物与能量。教学目标 1.植物能量的 么？2.让学生知道光能是怎么转变为化学能的。3.了解绿色植物在地球上的意义。教学重点 实验 植物能量的 光能是怎么转变为化学能的。教学难点 实验 植物能量的 教学准备 酒精灯 燃烧匙 淀粉。教学安排 二课时。教学过程 第一课时。一 植物体能量的 1.提问 各种生...