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课题课型。教学目标。
重点难点执教时间教学内容教学目标重点难点教具学具教法学法教学环节。
一、交流引入创设情境。
二、激发兴趣引学达标。
三、质疑解析延伸目标。
精品文档。2.混合与分离新授课时2课时。
1.初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆。
2.在混合与分离的实验中进行有目的的观察。3.学习集中混合与分离的操作方法。4.判断物质混合后是否发生变化。
在混合与分离的实验中进行有目的的观察。判断物质混合后是否发生变化。
第一课时。总节数物质的混合。
1.初步了解物质混合的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆。2.
在混合的实验中进行有目的的观察。3.学习集中混合的操作方法。
了解物质混合的一些基本操作。体会有的物质变化可逆。教学**观察、分析。
教师指导学生活动二次备课教后反思。
1.出示情景图：星期天，1.学生观察。妍妍在家里招待小朋友，她把草莓汁和牛奶混合在一起，制成了粉色的草莓奶，又甜又香，味道好极了。
2.如果我们也来把果汁2.学生各抒己见。
与牛奶混合在一起，大家能调配出什么奶呢？一、物质的混合1.师出示课本图。
1.学生观察图。2.
师：这些都是生活中2.猜想引导学常见的物质。
有时我们生猜想课本中提会不小心把它们混合在出的几种物质组一起，这些物体混合后，合混合后可能出会发生什么变化呢？现的现象，并把自己的猜想记录下来。交流各小组汇报交流结果。
二、拓展：哪些现象可。
以帮助我们判断物质混学生讨论、交流。合后有新的物质产生？
精品文档。四、精炼回顾再现目标。
执教时间教学内容教学目标重点难点教具学具教法学法教学环节。
一、交流引入创设情境。
二、激发兴趣引学达标。
三、质疑解析延伸目标。
精品文档。1.谈收获学生各抒己见谈2.师总结：物质混合后这节课的收获。有的发生了变化，有的没有发生变化。
第二课时。总节数分离混合物。
1.初步了解物质分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆。2.在分离的实验中进行有目的的观察。3.学习集中分离的操作方法。分离混合物实验。
在分离的实验中进行有目的的观察。水、沙、醋、油等物质、分离所用的工具实验、分析。
教师指导学生活动二次备课教后反思。
1.师出示海水晒盐的图1.学生观察。片。
2.师：海水在日晒后，2.
学生交流。水蒸发后就留下了盐。千百年来，盐场的工人叔叔就是运用这种方法从海水中提取食盐。
任务今天，我们来模仿这个方法，从盐水中取回食盐。一、分离盐和水。
1.教师演示分离盐和水1.学生认真观察。的实验。
2.师小结：用酒精灯加2.学生试着总结。热蒸发皿中的盐水，当蒸发皿中的水完全蒸发后，剩下的就是盐了。这说明盐和水混合后，可以重新分离。二、分离混合物。
1.师：我们可以用加热1.学生根据讨论的方法把盐水中的盐和的情况，设计各种水分离。其他的混合物混合物相应的分都可以采用这种方法进离方法，分析可行行分离吗？性。
精品文档。四、智能练习。
达成目标。五、精炼回顾。
再现目标。六、板书设计。
2.组织学生讨论：水和沙的混合物、水和油的混合物、醋和小苏打的混合物、沙和绿豆的混合物可以采用什么方法进行分离？需要什么工具？
三、分离后的物质与混合前的物质是同一种物质吗？
1.谈收获。
2.师总结：通过本节课教学，学生能够初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆，有的物质变化不可逆。学生学习了几种混合与分离的操作方法。
2.小组交流，根据各组同学的意见，调整分离方案。3.小组实验。运用各自设计的方法进行混合物分离，并做好记录。
学生分组讨论、交流、汇报。
学生各抒己见谈这节课的收获。
2.混合与分离。
混合物分离方法结果。
水和沙过滤可以分离。
水和油静止可以分离。
醋和小苏打无法不能分离。
沙和绿豆筛子可以分离。
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六年级上册科学混合与分离讲解
混合与分离。2 分离混合物的常用方法是过滤和蒸发结晶。3 过滤方法适用于混合物是固体和液体。蒸发结晶法适用于混合物是液体的。4 分离盐和水就要利用蒸发结晶的方法。通过加热等方法使在通常情况下是液体的物质挥发，使通常情况下是固体的物质重新结晶，从而达到分离的目的。8 食盐的溶解度受温度影响不大，加热方...
粤教版科学六年级上册《2混合与分离》教案
2混合与分离 教案。一 教学目标。一 知识与技能。初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆，有的物变变化不可逆。二 过程与方法。1 在混合与分离的实验中进行有目的的观察。2 学习几种混合与分离的操作方法。3 根据观察到的事实，判断物质混合后是否发生了变化。三 情感态度与价值观...
粤教版六年级科学上册《燃烧与灭火》教案设计
第二课时。学生自我评价表。1 燃烧的定义 2 燃烧的特征 3 猜测燃烧的条件 实验 活动一 实验一。实验二。实验三。4 燃烧的条件 5 灭火的原理 第三课时。实验 活动二 6 作业 请你为亚运会设计点火仪式。7 书面作业 请你以 生活中的燃烧 科学用火 燃烧对人类的影响 灭火的原理和方法 安全防火灭...