位置与方向---复习课。
萧山区育英实验学校四年级数学胡宏沛。
教学目标：通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，掌握确定位置大方法。
能根据方向和位置确定物体的具体位置。
体会位置关系的相对性，描绘简单的路线图。
教学重难点：重点：根据方向和位置确定物体的具体位置描绘简单的路线图。
难点：描绘简单的路线图。
教学准备：学生：课前让学生完成预习作业。
老师：准备好上课要用的教具（直尺、三角尺、量角器）
教学流程。一、 课前预习检查与展示。
1、 看图填空。
1）、学校在小明家的方向上，距离米。
2）、游泳馆在小明家的方向上，距离米。
3）邮局在小明家的西偏南60度方向上，距离350米：书店在小明家的东南方向上，距离450米。（请在图中画出相应的地点）
2、学校在老师家的偏的方向上，老师家在学校的偏的方向上，学校与老师家大约米。
设计意图）检测学生对简单的位置和方向的确定和对位置的相对性的理解，二、 课堂复习。
一）回顾：知识梳理1
1）确定一个物体的具体位置需要具备的条件：方向和距离。
具体方法：a、确定观测点和方向标。
b、确定物体相对于观测点的方向。
c、确定物体到观测点的距离。
注：描述物体的方向，一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。
2）、位置关系具有相对性，描述两地的位置关系时，观测点不同，一地相对于另一地的方向也不同；两地的位置具有相对性，方向相反，距离不变。
二）、课堂练习。
1、根据下面的描述，在平面图上标出a、b、c的具体位置。
1）a点在电视塔的西偏南30度方向2500米处。
2）b点在电视塔的西偏北20度方向2000米处。
3）c点在电视塔的东偏北40度方向1500米处。
2、 游泳馆在学校的南偏西40度方向500米处，画出平面图表示的游泳馆的位置，并说说学校在游泳馆的什么位置？
设计意图）考察学生对观测点的确定和作图能力。
3、 描述简单的路线图。
知识梳理2描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物（不动的）描述下一个目标行走的行走和距离。
设计意图）考察学生对位置与方向的描述能力以及对位置的相对性的理解。
要点分析：确定每一段路的方向和距离。
确定到达每一段路的新的观测点。
正确描述路线图。
4、 绘制简单的路线图。
知识梳理3绘制路线图的步骤：第一：确定好起点的位置。
第二：以谁为观测点就以谁为中心，再依次画出到下一个的方向和距离。
第三：描出各点，标出各点的名称。
设计意图）考察学生绘制路线图的能力，要求知道绘制的步骤和要点。
三、 课堂练习及课后作业。
位置与方向试卷基础部分。
四、 板书设计。
我会填（课前预习）
1）、学校在小明家的方向上，距离米。
2）、游泳馆在小明家的方向上，距离米。
3）邮局在小明家的西偏南60度方向上，距离350米：书店在小明家的东南方向上，距离450米。（请在图中画出相应的地点）
2、学校在老师家的偏的方向上，老师家在学校的偏的方向上，学校与老师家大约米。
我知道。1、要确定一个物体的具体位置的必要条件是。
2、具体方法：第一。
第二。第三。
3、两地位置关系的相对性特点相反， 不变。
我会写。1、根据下面的描述，在平面图上标出a、b、c的具体位置。
1）a点在电视塔的西偏南30度方向2500米处。
2）b点在电视塔的西偏北20度方向2000米处。
3）c点在电视塔的东偏北40度方向1500米处。
2、游泳馆在学校的南偏西40度方向500米处，画出平面图表示的游泳馆的位置，并说说学校在游泳馆的什么位置？
我会说。3、 描述简单的路线图。
描述行走路线的方法。
我会画。4、 绘制简单的路线图。
绘制路线图的步骤：第一。
第二。第三。
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