教学内容：
人教版数学教材第八册第二单元“位置与方向”第一课时。教学目标：
1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，体会数学与日常生活的密切联系。
2、通过学生自主探索，使学生能根据方向和距离确定物体的位置。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园的空间观念和小组合作能力。教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。
教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。一、创设情境，导入新课。
1、课件出示“定向运动”**，让学生猜想这是什么运动？生自由回答。2、老师又出示**解释什么是定向运动。
3、师：你想不想参加这次比赛？作为一名参赛马者，我们需要具备什么本领呢？多找几名学生说说让学生与老师一起做一次定向运。
二、自主**。
1、探索确定方向的方法。
1）这次比赛中第一赛马段是从起点到1号点，（课件闪现起点1号点，其他各点消失）那我们如何去找1号点呢？
2）怎样能准确描述1号点的方向呢？
探索1号点所在的方向，并把你科的**结果写在图上，小组合作习后，选代表汇报后，教师运用课件进一步演示。2、探索确定位置的方法。
师：要确定1号的位置，需要知道几个条件？（方向、距离）只知道方向行吗？
只知道距离呢？谁能完整的说出1号点的位置？（结合学生回答，课件出示1号点在起点东偏北30度的方向，距离是1000米）三、知识应用。
1、课件出示老师家及周围建筑示意图。
引导学生看懂题目，明确要填出方向（角度）和距离，然后学生尝完成。教师巡视，发现问题适时指导。
2、课件出示中国地图，闪现北京及各奥运协办城市，让学生进行小组活动：找出奥运会夫办城市，说一说，它们分别在北京的什么方上。
四、全课总结：你在本课学到了什么？有什么收获？
位置与方向 人教版四年级数学下册
位置与方向。学校姓名成绩。一 我是聪明的一休，我能填。24分 每空1分 每空2分 1 地图上的八个方位，分别是。2 确定物体位置的必备条件是。3 两物体的位置具有小明在小华的东偏北40 的方向上，距离2千米，那么小华在小明的 方向上，距离是 4 以灯塔为观察点 a岛在灯塔的 偏 的方向上，距离是 千...
人教版小学四年级数学下册《位置与方向》第四课时教案设计
第四课时。已有基础 能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置。能够根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。已能体会到位置关系的相对性。教学目标 能用语言描述简单的路线图。在合作交流中能绘制简单的路线图。体会路线图在实际生活中的广泛应用。教学重点 体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。教学难点 根据...
新课标人教版四年级数学下册《位置与方向》教学反思
当我阅读到四年级下册数学教材第二单元 位置与方向 这个内容的时候，认识到这部分内容与学生的知识基础和生活经验紧密相关，在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，感觉该内容是学生最难掌握的知识点，但是在生活中却是非常实用的，所以决定在教学本单元的时候要针对学生情况，用活教材，使教材更有利于学生的...